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小学语文单元整体教学中的学生差异化学习策略

前言

学习任务群是指在教学过程中，根据学科知识的整体性和学习者的认知特点，将教学内容按照任务单元进行组织和安排，确保每个任务群既有独立性，又与整体教学目标相呼应。任务群通过整合知识模块和学习活动，形成一个有机的教学系统，推动学习者的综合能力提升。

根据学生的不同起点和认知水平，语文单元的教学目标设计应体现差异化教学理念。教师可以根据班级学生的整体情况以及个体差异，设计适合各类学生的教学目标。对于基础较好的学生，教学目标可以适当提升难度，挑战其思维的深度和广度；对于基础较差的学生，则可以注重基础知识的巩