虚拟仿真与思政融合的教学互动与学生思维激发机制.docx

下载文档

0
0
约1.22万字
约 26页
2025-12-19 发布于重庆
举报
版权申诉
保障服务

虚拟仿真与思政融合的教学互动与学生思维激发机制.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

虚拟仿真与思政融合的教学互动与学生思维激发机制

引言

思想政治教育的效果往往受限于传统课堂的静态性，缺乏实际操作和情境体验。而虚拟仿真技术通过模拟真实世界的多种复杂情境，为学生提供了一个在实践中应用思想政治理论的机会。在虚拟仿真系统中，学生可以模拟社会管理、法律执行、经济发展等情境，直接参与其中，观察和思考思政理念在实际应用中的表现和效果。这种实践性体验，有助于学生将抽象的理论知识与实际问题结合，提升其理论运用能力，并加深对思想政治教育内容的理解。

为了确保虚拟仿真与思政教育的有效融合，需要构建一个综合的评价体系。这一评价体系不仅仅关注学生在虚