苏教版一年级数学认位置课后练习题.docxVIP

小朋友们，我们已经学习了“上下、前后、左右”这些表示位置的词语。这些词语在我们的生活中非常有用，能帮助我们清楚地告诉别人东西在哪里，或者描述物体之间的位置关系。下面这些练习题，就是帮助大家巩固学到的知识，让我们一起来挑战一下吧！

一、看图说一说，圈一圈

1.看一看，填一填。(请小朋友仔细观察书本或练习册上的图片，根据实际图片内容填写)

*小鸟在树的（）面，小兔在树的（）面。（提示：是上面还是下面呢？）

*汽车在卡车的（）面，卡车在汽车的（）面。（提示：是前面还是后面呢？）

*男孩的（）手拿着笔，（）手压着本子。（提示：是左手还是右手呢？）

2.圈一圈。(请小朋友仔细观察书本或练习册上的图片，根据实际图片内容圈出正确答案)

*苹果在盘子的（上/下）面。

*小猫在桌子的（前/后）面。

*我的（左/右）边是小红。

二、想一想，填一填

1.我们来排队。

*小红排在小明的前面，小明排在小刚的前面。那么，排在最前面的是（），排在最后面的是（）。小明排在小红的（）面，小刚排在小明的（）面。

*（如果图片中有一排小动物）从左数起，第2个是（）；从右数起，第3个是（）。小狗的左边有（）只小动物，右边有（）只小动物。

2.我的小房间。(可以结合自己的房间来想一想)

*我的床在房间的（）边。（提示：左边、右边、靠墙等，选择一个合适的描述）

*书桌在床的（）面。（提示：前面、后面、旁边等）

*台灯放在书桌的（）角。（提示：左上角、右上角等，用学到的方位词试试看）

3.我说你做（或者你说我做）。(这个可以和爸爸妈妈一起玩)

*爸爸说：“把你的右手举起来。”小朋友照做，并说：“这是我的右手。”

*妈妈说：“请把玩具放在桌子的上面。”小朋友照做，并说：“玩具在桌子的上面。”

*小朋友也可以反过来给爸爸妈妈下指令哦！

三、摆一摆，说一说

小朋友，拿出你的文具盒、橡皮、尺子等小文具，我们来动手摆一摆，再说一说它们的位置关系。

1.把文具盒放在桌子中间。

*把橡皮放在文具盒的上面。说说：橡皮在文具盒的（）面。

*把尺子放在文具盒的下面。说说：尺子在文具盒的（）面。

2.把你的数学书放在语文书的前面。

*说说：数学书在语文书的（）面，语文书在数学书的（）面。

3.伸出你的左手，再伸出你的右手。

*看看你的左手边有什么？右手边有什么？和同桌互相说一说。

四、走进生活，找一找

数学就在我们身边，仔细观察，你会发现很多和“位置”有关的知识。

1.教室里，你的座位在第几排？你的前面是谁？后面是谁？左边是谁？右边是谁？

2.走在路上，你能看到哪些东西在上面，哪些在下面，哪些在前面，哪些在后面吗？（比如：天上的云在上面，地上的小草在下面；公交车在我们的前面开，自行车在我们的后面骑。）

3.吃饭的时候，你的碗在盘子的哪一面？筷子在碗的哪一边？

温馨提示：做这些题目的时候，小朋友一定要仔细读题，认真思考。如果有不太确定的地方，可以问问老师或者爸爸妈妈，也可以动手摆一摆、指一指。记住，认识位置不仅要会说，更要会在生活中运用哦！加油，你是最棒的！