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小班体育运动游戏大全

在幼儿园教育中，体育活动是促进小班幼儿身体发育、增强体质、培养良好性格与社交能力的重要途径。小班幼儿正处于身体快速发展的关键期，他们活泼好动，对世界充满好奇。科学、有趣的体育运动游戏，不仅能满足他们的运动需求，更能在玩中学，为其全面发展奠定坚实基础。本文将结合小班幼儿的年龄特点与发展需求，精心筛选并介绍一系列实用且富有乐趣的体育运动游戏，希望能为一线幼教工作者及关注孩子成长的家长提供有益的参考。

一、热身与基础动作发展游戏：唤醒身体，打好根基

在任何体育活动开始前，充分的热身都是必不可少的，它能有效预防运动损伤，让幼儿的身体逐渐进入运动状态。同时，针对小班幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作的游戏，是发展其身体协调性、灵活性的基础。

（一）趣味热身操：活动筋骨，愉悦身心

*游戏名称：《我的小手小脚动起来》

*玩法简介：教师或家长带领幼儿，伴随欢快的音乐，做一些简单的模仿动作和伸展运动。如：“小手拍拍拍”（拍手）、“小脚跺跺跺”（跺脚）、“小胳膊绕一绕”（手臂环绕）、“小脑袋点一点”（点头摇头）、“身体转一转”（原地转身）、“像小猫一样伸懒腰”（伸展四肢）。

*重点发展：身体各关节的灵活性，初步的节奏感和模仿能力，激发运动兴趣。

*温馨提示：动作幅度不宜过大，节奏宜慢，鼓励幼儿自由跟随，不强求动作标准。

（二）走与跑的游戏：稳健步伐，感受速度

*游戏名称：《小兔跳跳跳》

*玩法简介：教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔。“兔妈妈”说：“小兔子们，我们去草地上吃草吧！”幼儿模仿小兔子双脚并拢向前跳。可以设置一些用呼啦圈或彩色胶带贴在地上的“小山洞”或“小水洼”，让小兔子们“跳过小水洼”、“绕过小树林”。

*重点发展：双脚向前跳的能力，身体平衡感，以及对指令的反应能力。

*温馨提示：跳跃的距离和障碍物的设置要符合小班幼儿的能力，确保活动空间安全无杂物。

*游戏名称：《小刺猬运果子》

*玩法简介：幼儿扮演小刺猬，教师在场地一端撒上代表“果子”的小沙包或海洋球。幼儿弯腰，双手抱膝（或双手放在背后），模仿小刺猬在地上“滚”着去运果子，将果子“滚”回自己的“家”（篮子或指定区域）。

*重点发展：身体滚动能力，躯干力量，以及对身体的控制能力。

*温馨提示：提醒幼儿滚动时注意周围同伴，避免碰撞。场地宜选择较柔软的地面。

二、感统与协调性游戏：平衡感知，手眼协调

小班幼儿的感觉统合能力正在发展中，通过一些专注于平衡、投掷、接物等方面的游戏，可以有效促进其神经系统对身体各部位的控制与协调。

（一）平衡能力游戏

*游戏名称：《小动物过小桥》

*玩法简介：用彩色布条、体操垫边缘、平衡木（低矮、宽阔的）或在地面用粉笔画出“小桥”。让幼儿扮演不同的小动物，如“小猫”轻轻走、“小熊”稳稳走、“小鸭子”摇摇摆摆走，尝试从“小桥”上安全通过，不掉到“小河”里（桥下地面）。

*重点发展：身体平衡能力，注意力集中，以及模仿能力。

*温馨提示：“小桥”的宽度和高度要适宜，确保幼儿安全。可在“桥”的两侧放置软性保护物。

（二）投掷与接物游戏

*游戏名称：《给小动物喂食》

*玩法简介：在地上摆放几个卡通动物头饰或画有动物形象的纸箱作为“小动物”，它们的“嘴巴”可以用较大的开口表示。幼儿站在离“小动物”一定距离（根据幼儿能力调整）的线外，将手中的“食物”（如纸团、小沙包）投进“小动物”的嘴里。

*重点发展：手眼协调能力，上肢力量，以及投掷的准确性。

*温馨提示：投掷物应选择安全、柔软的材料。鼓励幼儿尝试，并对他们的成功给予肯定。

*游戏名称：《泡泡追追追》

*玩法简介：教师或一名幼儿吹泡泡，其他幼儿追逐空中的泡泡，尝试用手去接住或拍打泡泡。可以设置一些简单的规则，如“泡泡飞高了，我们跳起来抓！”“泡泡落到地上了，我们轻轻踩！”

*重点发展：手眼协调能力，反应速度，以及奔跑中的身体控制能力。

*温馨提示：选择无风或微风的天气在室外进行，注意观察幼儿，避免因追逐发生碰撞。

三、合作与角色扮演游戏：共享乐趣，学会交往

体育游戏不仅是个体能力的展现，更是幼儿学习合作、体验社交乐趣的平台。角色扮演类游戏能让幼儿在情境中更投入地参与运动。

（一）合作游戏

*游戏名称：《两人三足向前冲》

*玩法简介：将两名幼儿的一条腿（通常是内侧腿）用布条或松紧带轻轻绑在一起，形成“两人三足”。教师发令后，两人相互配合，同步向前行走或慢跑。可以进行小组比赛，或只是体验合作行走的乐趣。

*重点发展：合作意识与能力，身体协调性，以及沟通能力。

*温馨提示：绑腿的布条不宜过紧，