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大班科学活动数学教学设计
演讲人：
日期:
CONTENTS
目录
01
活动设计原则
02
核心数学知识点
03
活动形式设计
04
教具与材料准备
05
教学实施步骤
06
评价与延伸建议
01
活动设计原则
幼儿年龄适应性
01
活动内容符合大班幼儿认知水平
大班幼儿已经具备了一定的数学基础，能够理解更加复杂的数学概念，因此在活动设计上应适当增加难度，与幼儿的认知水平相匹配。
02
活动形式适合大班幼儿特点
大班幼儿喜欢动手操作、探索和发现，因此在活动设计上应注重实践性和操作性，让幼儿通过亲身体验来学习数学。
科学探究与数学结合
鼓励幼儿进行科学探究
在活动中，通过引导幼儿观察、比较、分类、推理等方式，激发他们对科学的好奇心和探究欲，同时加深对数学概念的理解。
01
引导幼儿发现数学在科学探究中的应用
在活动中，引导幼儿运用数学知识解决实际问题，让他们体验到数学的实用性和趣味性。
02
安全性与可操作性
在活动设计上，要充分考虑幼儿的安全因素，选择无毒、无害、无危险的实验材料和工具，确保幼儿在活动过程中的安全。
确保活动安全
活动设计应具有可操作性，让幼儿能够亲身参与并动手操作，同时要注意活动的难易程度，确保幼儿能够完成活动任务。
确保活动可操作性
02
核心数学知识点
数概念与计数能力
数的实际意义
数的顺序与数序
数的组成与分解
计数技巧
通过实物操作，理解每个数代表的实际数量，如数苹果、积木等。
理解数字之间的顺序关系，能够从小到大或从大到小排列数字。
掌握一个数可以分成几个部分，以及这些部分如何组合成原数，如5可以分成1和4，2和3等。
学习用不同方法进行计数，如按颜色、形状、大小等分类计数。
图形识别
图形特征
识别并命名基本的平面几何图形，如圆形、正方形、三角形等。
了解每种图形的基本特征，如边数、角数、对称性等。
简单几何图形认知
图形组合
通过拼接、拆分等操作，理解图形之间的组合关系。
图形在生活中的应用
发现生活中常见的几何图形，如门、窗、书本等，并理解其在实际场景中的应用。
量的比较与测量
量的感知
量的单位与换算
测量工具与方法
量的守恒
通过感官比较不同物体的大小、长短、轻重等量的差异。
学习使用简单的测量工具，如尺子、天平、量杯等，并掌握正确的测量方法。
理解不同量之间的单位关系，如长度单位中的厘米、米，并能进行简单的单位换算。
理解物体在改变形状、位置或组合方式时，其数量或度量值保持不变的特性。
03
活动形式设计
实验操作类活动
利用不同长度的物体，让孩子通过实际测量理解长度概念，并学会使用测量工具。
长度测量实验
通过比较不同容器的容量，让孩子学会容量单位的换算，并理解守恒原理。
容量感知实验
让孩子根据不同特征对物体进行分类，并学习归纳和总结分类方法。
物体分类实验
游戏化数学任务
数字接龙游戏
通过数字接龙的方式，让孩子熟悉数的顺序和组成，锻炼数学思维能力。
01
数学迷宫游戏
设计迷宫地图，让孩子在寻找出口的过程中解决数学问题，提高解决问题的能力。
02
数学棋类游戏
结合数学知识和游戏规则，让孩子在游戏中学习数学知识，并体验数学的乐趣。
03
小组合作探究
分组进行数学拼图比赛，让孩子在合作中学会分工和协作，并锻炼空间思维能力。
数学拼图游戏
共同解决数学难题
数学故事创作
针对某个数学问题，让孩子们分组讨论、尝试解决，培养他们的团队协作精神和数学探究能力。
鼓励孩子们分组创作数学故事，通过故事情节让孩子们理解数学知识，并培养他们的想象力和创造力。
04
教具与材料准备
生活化数学材料
购物小票和商品
尺子、卷尺和测量工具
形状拼图
钟表和计时器
用于让孩子们学习加减法、比较大小和认识货币等数学概念。
通过拼组不同形状的拼图，帮助孩子们理解几何图形和空间关系。
让孩子们亲自测量物品的长度、高度和宽度，锻炼测量技能。
帮助孩子们认识时间，并学习如何管理时间。
科学实验工具箱
磁铁和磁性材料
用于探索磁性的基本原理和性质。
物质变化实验材料
如小苏打、醋、色素等，帮助孩子们观察和了解化学反应的过程。
光学实验工具
如放大镜、棱镜等，帮助孩子们了解光的折射、反射和聚焦等特性。
重力和运动实验材料
如滑轮、小球、斜坡等，让孩子们通过实践操作了解重力和运动的关系。
多媒体互动资源
数学教育软件
通过互动游戏和练习，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
在线科学实验视频
为孩子们提供科学实验的视频教程，让他们在家也能进行有趣的实验。
数字化学习工具
如电子白板、平板电脑等，方便孩子们进行在线学习和交流。
虚拟实验室模拟软件
让孩子们在虚拟环境中进行实验操作，提高实验技能和安全性。
05
教学实施步骤
情境导入与问题提
01
创设数学情境
通过有趣的故事、游戏或实际问题，激发幼儿对数学的
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