人教版英语第三单元礼貌询问信息写作教学设计.pdfVIP

第三单元请问洗手间在哪里第7

课题名

主备人第7(B部分3a‑自我检测)

学习目标1.学会利用的“脚手架”，掌握“询问他人信息”作文的写作方法；

2.提升写作能力；

3.通过练习，巩固单元知识点。

学习重点1.写作技巧的学习

2.礼貌询问信息、礼貌回答他人的句子运用。

学习难点写作能力的提升。

教学步骤教学过程二次备课

I.温习旧知1.写下短语

1提出礼貌的要求2听起来更礼貌

3一个很直接的问题4请求帮助

5在不同的情形下6取决于

7你所用的表达方式8比如

9花时间导入10变得更擅长

2.根据2b填空。

当你去一个国家时，了解如何

请求帮助。例如，“洗手间

洗手间？”或者“你能告诉我洗手间在哪儿吗

？”这些是你可能会问的类似表达。

两者都是正确的英语表达，但第一个听起来

更礼貌。那是因为这是一个非常的问题。它

仅仅提出问题是不够的。我们还需要

学习如何礼貌地提出请求——当我们寻求帮助时。

在英语中，在中文中，我们会改变表达方式

在不同的中。你使用的表达可能

你正在和谁说话你对对方了解多深

他们。如果你对老师说：“什么时候学校旅行？”

这可能听起来。但如果你说：“打扰一下，

老师，您知道学校旅行什么时候吗？”，这样说会

听起来更礼貌。不过，直接问你的同学问题是没问题的，

因为你了解他们。

用礼貌的方式说话可能显得更，而不是

。学会如何在不同场合使用恰当的是很重要的，

这也能帮助你更好地与他人。

与他人相处。

想象你要去一所学校参加一个短期的学习度假

Unit3CouldyoupleasetellmewheretherestroomsarePeriod

7

课题名

主备人Period7(SectionB3a-SelfCheck)

学习目标1.学会利用的“脚手架”，掌握“