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名古诗词教学提升学生心理抗逆力的实施策略

一、需求分析：名古诗词教学与心理抗逆力融合的现实动因

当前基础教育阶段，学生的心理健康问题日益凸显。学业压力、家庭期望、同伴关系以及社会环境的快速变化，使得青少年面临前所未有的心理挑战。据权威调研数据显示，超过三成的中学生在日常学习生活中表现出焦虑、情绪低落或自我价值感缺失等心理困扰。尤其在升学竞争激烈的背景下，部分学生面对挫折时缺乏有效的应对机制，容易产生逃避、自我否定甚至极端行为。这一现象不仅影响个体成长，也对教育教学质量构成深层制约。

在此背景下，单纯依靠心理咨询和心理课程已难以全面覆盖所有学生的心理发展需求。学