小学古诗文教学中培养思辨能力的意义、困境与突围方略.docx

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小学古诗文教学中培养思辨能力的意义、困境与突围方略

一、问题提出与研究背景

当前,我国基础教育改革正深入推进,语文核心素养的培育成为小学阶段的重点任务。古诗文作为中华优秀传统文化的精髓,承载着深厚的历史底蕴与思想内涵,在小学语文课程中占据重要地位。然而,传统教学模式往往侧重于机械背诵与字词释义,忽视了学生思辨能力的系统培养。这种教学现状与新时代教育目标产生深刻矛盾:新课标明确提出,语文教学应注重发展学生的批判性思维、创新意识和文化理解力,而思辨能力正是这些素养的核心支柱。在小学中高年级阶段,学生认知水平逐步从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,古诗文教学若仅停留在

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