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引言
法治教育的实施应建立科学的评估体系，通过定期对学生法治素养进行测评，了解法治教育的实际效果。评估不仅要考察学生的法治知识掌握情况，还应关注学生在实际生活中法治观念的落实情况。通过反馈机制，学校可以根据评估结果及时调整教育策略，确保法治教育的持续有效。
公民意识是指个体在社会生活中对其作为公民身份的认识与承担的责任，包括对法律的遵守、对公共事务的关注、对社会义务的履行等。培养学生的公民意识，不仅是为了增强其法律素养，更是为了促使他们在未来成为有责任感、积极参与社会事务的公民。公民意识的提升，帮助学生树立正确
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