二上课文2.我是什么教案.docVIP

课题

2我是什么

课时

2

文本分析

《我是什么》是一篇科普短文，采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的变化及其利与害。课文用词准确、语言优美、想象丰富，把知识性、科学性融于趣味性之中，文中多处运用短长句的方式写出了语言的节奏感，拟人化的词句增强了画面感，充满情趣。课文共有五个自然段。第1～2自然段围绕“水会变”这一显著特点，讲水变成汽、云、雨、冰雹、雪的不同形态和变化过程；第3自然段讲水在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态；第4自然段讲水对人类做的好事与坏事；第5自然段用疑问句的形式与课题照应，鼓励读者找到答案。文中的科学知识呈现清晰。重点讲了“水”被太阳一晒变成“汽”。“汽”升到天空变成极小极小的点儿，连成一片变成“云”。“云”降温后变成“雨”或“冰雹”或“雪”从天而降。“雨”“冰雹”“雪”变回“水”汇入池子、小溪、江河、海洋里。“水”就是这样，在不同的条件下变换不同的形态，在天地间永不停歇地旅行着。

教学目标

1.认识“晒、极”等15个生字，读准多音字“没、种”，会写“变、极”等9个字，会写“天空、傍晚”等10个词语。

2．能正确、流利地朗读课文。能提取关键信息，用自己的话简单说出水的变化过程。

3．体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。

4．知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾