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高中生物实验探究与生物学素养培养研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中生物实验探究在培养学生生物学素养中的重要作用。通过对当前高中生物实验教学现状的分析，结合生物学素养的内涵与要求，提出优化实验探究教学的具体策略，以期为提升学生的生物学素养提供理论和实践指导。

**关键词**：高中生物；实验探究；生物学素养；教学策略

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**一、背景分析**

（一）1.高中生物实验教学现状的不足

当前高中生物实验教学存在诸多不足。首先，实验内容较为单一，多局限于教材规定的经典实验，缺乏创新性和拓展性，难以激发学生的探究兴趣。其次，实验教学模式较为传统，教师主导性强，学生被动参与，缺乏自主探究和动手操作