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小学英语知识点总结汇编

英语学习是一个循序渐进的过程，小学阶段是打好基础的关键时期。这份总结汇编旨在梳理小学阶段核心的英语知识点，帮助同学们系统回顾、巩固所学，为后续学习奠定坚实基础。

一、字母与语音

字母是英语的基石，语音则是沟通的桥梁。

1.字母认知

*26个英文字母：包括大写（A-Z）和小写（a-z）两种形式，需熟练认读、书写，并掌握字母在字母表中的顺序。

*字母书写规范：注意每个字母的占格（上中下三格）、笔画顺序和书写方向。

2.语音入门

*音标初步：了解英语中有48个音素，分为元音（20个）和辅音（28个）。虽然小学阶段不要求完全掌握所有音标，但初步感知字母及字母组合的发音规律至关重要。

*字母发音：掌握每个字母在单词中的常见发音，特别是元音字母（A,E,I,O,U）的短音和长音基本发音规则。

*常见字母组合发音：例如：ee/i:/,ea/i:/或/e/,sh/?/,ch/t?/,th/θ/或/e/,ng/?/等。熟悉这些组合有助于快速拼读和记忆单词。

*重音：初步感知单词中重音的位置，通常实词（名词、动词、形容词、副词）重读，虚词（介词、冠词、连词）轻读。

二、词汇积累

词汇是语言的建筑材料，没有足够的词汇量，便无法进行有效的听说读写。

1.核心词汇

*词性认知：初步了解名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、数词、介词、连词等基本词性。

*高频词汇：掌握课本中出现的四会单词（听、说、读、写）和三会单词（听、说、读）。这些词汇多与日常生活密切相关，如数字、颜色、食物、衣物、动物、家庭成员、学校用品、交通工具等。

*词汇拓展：通过同义词、反义词、同类词等方式拓展词汇量，丰富表达。例如：big-small,happy-sad;apple,banana,orange(水果类)。

2.词汇记忆与运用

*拼读记忆：利用字母及字母组合的发音规则“听音写词”、“见词读音”。

*情境记忆：将单词与具体情境、图片、实物联系起来，加深印象。

*运用记忆：在句子和对话中学习和运用单词，而不是孤立地背诵。

三、核心句型

句型是表达完整意思的基本结构。

1.问候与应答

*Hello/Hi!(你好！)

*Goodmorning/afternoon/evening!(早上/下午/晚上好！)

*Goodbye/Bye!(再见！)

*Nicetomeetyou.(见到你很高兴。)-Nicetomeetyou,too.(见到你我也很高兴。)

*Howareyou?(你好吗？)-Imfine,thankyou.Andyou?(我很好，谢谢。你呢？)/Verywell,thanks.(非常好，谢谢。)

2.介绍与身份

*Whatsyourname?(你叫什么名字？)-Mynameis.../Im...(我的名字是.../我是...)

*Thisis...(这是...)

*He/Sheis...(他/她是...)

3.数字表达

*基数词：1-100的表达是基础，需熟练掌握。

*Howmany...?(多少...?)-Thereis/are.../Its.../Theyare...(有.../它是.../它们是...)

4.谈论事物

*Whatsthis/that?(这/那是什么？)-Itsa/an...(它是一个...)

*Whatarethese/those?(这些/那些是什么？)-Theyare...(它们是...)

*Whatcolorisit/arethey?(它/它们是什么颜色？)-Its/Theyare...(它/它们是...颜色。)

5.拥有与所属

*Ihave.../Idonthave...(我有.../我没有...)

*Doyouhave...?(你有...吗？)-Yes,Ido./No,Idont.

*He/Shehas...(他/她有...)

*Thisismy/your/his/her...(这是我的/你的/他的/她的...)

6.能力与喜好

*Canyou...?(你会...吗？)-Yes,Ican./No,Icant.

*Ican.../Icant...(我会.../