高二【数学（人教A版）】导数在研究函数中的应用小结（1）-教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科数学年级高二学期第一学期

课题导数在研究函数中的应用小结（1）

书名：普通高中教科书数学选择性必修第二册（A版）

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

1.回顾复习利用导数研究函数单调性极值最大值等性质的方法，亲历画出函数大致

图象的过程，感受导数在研究函数性质中的作用；

2.提炼出函数作图的基本步骤，厘清这些步骤与求函数单调区间，求函数极值等问

题步骤之间的联系；

3.形成程序化思考问题的品质，养成一丝不苟、严谨求实的科学精神．

重点：利用导数作出函数图象的基本步骤．

难点：综合运用导数、函数与方程等知识研究函数问题．

教学过程

教学环

时间主要师生活动

节

5分新课引引导语：导数是关于瞬时变化率的数学表达，它定量地刻画了函数的

钟入局部变化．我们可以利用导数更加精确地研究函数的性质．

前面探究了利用导数判断函数单调性、求函数极值及函数在闭区间上

最大值与最小值的一般方法，我们一起来回顾一下：

问题1一般地，函数f(x)的单调性与导函数f(x)的正负之间具

有什么关系？

在某个区间(a,b)上，如果f(x)0，那么函数yf(x)在区间

(a,b)上单调递增；在某个区间(a,b)上，如果f(x)0，那么函数

yf(x)在区间(a,b)上单调递减．

追问1：一般情况下，判断函数yf(x)的单调性的步骤是什么？

我们可以通过如下步骤判断函数yf(x)的单调性：

（1）确定函数的定义域；

（2）求出导数f(x)的零点；

（3）用f(x)的零点将f(x)的定义域划分为若干个区间，列表给出

f(x)在各区间上的正负，由此得出函数yf(x)在定义域上的单调性．

问题2一般情况下，如何利用导数求函数极值？

一般地，可按如下方法求函数yf(x)的极值：解方程f(x)0，



x

当f(x)0时：（1）如果在附近的左侧f(x)0，右侧f(x)0，

0

f(x)x

那么是极大值；（2）如果在附近的左侧f(x)0，右侧

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