杨浦区2025学年度第一学期高三年级模拟质量调研语文学科试卷【含答案】.pdfVIP

杨浦区2025学年度第一学期高三年级模拟质量调研语文学科试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名及考号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标

号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，

将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一积累应用10分

1.按要求填空。（5分）

(1)“欲正其心者，”，出自《礼记·大学》。

(2)《过秦论》和《六国论》皆为借古鉴今之作：《过秦论》结尾

“”一句揭示秦亡的教训，《六国论》开篇

“”一句指出六国破灭的原因。

(3)“戎马关山北，凭轩涕泗流”（《登岳阳楼》）写杜甫忧国忧民而涕泪纵横，

这与屈原《离骚》中的“，”

所表达的思想一脉相承。

2.按要求选择。（5分）

汉语中的成语与典故，是民族文化长期积淀的智慧结晶，既相互关联又各具特

质，。，，比如“背水一战”这一成语，

便源自《史记》中韩信率军列阵背水、置之死地而后生的典故，完整记载了战役

的背景与过程，成语则提炼出“绝境中奋力一搏”的核心内

涵。，。前者如“守株待兔”，可直接用于批评墨守

成规者；后者如“伯牙鼓琴”，需讲述完整故事才能传递“知音难觅”的深意，

这也让它们在语言表达中承担着不同角色。

(1)将下列编号依次填入语段画线处，语意连贯的一项是（）。（3分）

①从关联来看，许多成语的形成离不开典故，典故是成语的叙事源头

②成语多以固定短语形式存在，侧重简洁表意，可直接融入语境使用

③从区别来看，二者在形态与功能上存在明显差异。

④典故则多为完整的故事片段，侧重传递具体情境与细节

⑤二者共同构成了汉语中独特的文化符号，丰富了语言的表达层次

A.①③②④⑤B.⑤①②③④C.⑤①③②④D.①⑤③②④

(2)下列既是成语又属于典故的一项是（）。（2分）

A.苏武牧羊B.天朗气清C.取之无禁D.游刃有余

二阅读70分

（一）阅读下文，完成第3—7题。（17分）

①当前，人们对待人工智能文学的一种较为典型的态度是：将人工智能视为竞争

对手，以人的作品的标准和规范来审视人工智能创作的文本，并判断其是否称得

上真正的文学。在这种审视下，人们对人工智能展现出的越来越强大的文学模仿

能力感到震惊，又热衷于寻找和指出人工智能文学相对于人的文学的种种缺陷和

不足。

②对人工智能文学最为常见的批评之一是缺乏情感。“情感”是浪漫主义赋予现

代文学观念的关键要素。在这背后隐含着一种情感表现论的倾向，认为文学活动

是作者将自身的情感表现于作品并传递给读者。人工智能目前尚未拥有情感，甚

至有人相信它永远不可能拥有情感，因此被认为无法创作出具有情感的真正的文

学作品。

③然而，这种批评需要进一步思考。一方面，19世纪中期法国象征主义开始将

诗歌重心由思想情感转移到诗歌语言，该趋向在20世纪的一众文学流派中得到

了更为鲜明的体现，文学观念的主流逐渐从表现论向客体论偏移。另一方面，在

我们面对文学作品时，无论它是由人还是人工智能创作，直接打交道的都只有文

本，我们没有理由越过文本直接的表现特征去追溯来自文本外作者的某种表现行

为。例如，演员表演的悲伤只在于演员的眼神、表情、姿势等表演活动的特征，

而无需等同于演员自身的感受。与之相应，文学作品中的情感也仅在于文学作品

的语言、笔调、风格等特征，而无需等同于作者自身的心理状态。倘若我们按此

方式将情感限定在文学作品的特征上，那么人工智能就可能在不具情感的情况

下，借助对文学作品各种情感特征的深度学习来表现情感。可为佐证的是，通过

对人类文本的深度学习，人工智能已然展现出越来越强大的情感模拟能力。

④对人工智能文学另一常见的批评是缺乏灵感和创造力。“灵感”和“创造力”

备受浪漫主义推崇而一直延续到20世纪的工业文化中，如包豪斯在提倡将艺术

家视为工匠的同时也仍为灵感保留了重要位置。这反映了现代文化中一种根深蒂

固的观念：灵感才是艺术真正的源泉所在和价值所系。不过，以这种观念来考