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新医科分子生物学课程思政教学中的师生互动与价值引领

引言

分子生物学作为一门自然科学，其研究对象和方法以实验和数据为主，科学的背后往往蕴含着深刻的人文关怀。在课程教学中，应加强科学与人文的结合，倡导人文精神的培养。例如，通过探讨医学研究中的人本主义，引导学生认识到科学进步不仅仅是技术上的突破，更是对人类福祉的追求。在此基础上，学生能够在学习分子生物学知识的树立起医学服务社会、服务生命的崇高理念。

为了实现思政理念与分子生物学课程的深度融合，教学方法的创新至关重要。传统的教学模式过于注重知识的传授，而忽略了学生思维方式和价值观的引导。因此，分子生