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数字化转型赋能：娄底三中综合管理平台的设计与实践

一、引言

1.1研究背景

在教育信息化快速发展的时代，学校的管理模式正经历着深刻变革。娄底三中作为一所规模不断扩大的学校，目前拥有教职员工570余人，教学班级160个，在校学生近9000人，其管理复杂度日益提升。传统的管理方式在面对如此庞大的师生规模和多样化的管理需求时，逐渐暴露出诸多问题。

在学生管理方面，以往手工记录学生信息，不仅容易出现错误，而且在查询和统计时耗费大量时间和精力，难以实时跟踪学生的学习进度和成长情况。教职工管理上，对教职工的个人信息、教学成果、薪资发放等管理较为分散，缺乏有效的整合与分析，不利于合理调配人力