第11节光的直线传播解析版-2022-2023学年八年级物理上册精品讲义苏科版.docxVIP

第11课光的直线传播

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课程标准

课标解读

1．了解光在均匀介质中是直线传播的。

2．了解光的直线传播的应用。

3．了解光在不同介质中的传播速度。

4.了解小孔成像的特点。

1、通过观察和实验知晓光在均匀介质中是直线传播的。

2、熟知有哪些光的直线传播的应用。

3、熟练掌握光在不同介质中的传播速度并能简单运用于计算，并了解光年的概念。

4、通过光的直线传播探究小孔成像的特点。

知识精讲知识点01光的直线传播

知识精讲

光的直线传播

(1)定义：光在均匀的介质中沿直线传播，在非均匀介质中不沿直线传播。

(2)光线：用一条带箭头的直线，形象的描述光的传播路径和方向，这样的直线叫光线。光线并不是真实存在的。

(3)常见的直线传播现象：立竿见影、日食、月食、小孔成像等。

【即学即练1】如图所示的四种光现象，由光沿直线传播形成的是（）

A．鸟在水中形成“倒影”

B．2020.6.21出现的“金边日环食”

C．透过盛水鱼缸看里面的金鱼

D．海市蜃楼

答案B

解析A、水中倒影是平面镜成像，是光的反射现象，故A错误；

B、“金边日环食”是光的直线传播形成的实像，故B正确；

C、鱼缸的鱼变大了属于光的折射，故C错误；

D、海市蜃楼是光在不均匀的大气中传播时发生折射形成的，故D错误。

故选：B。

知识点02光速

光速

概念：光的传播也需要时间，光在介质中传播的速度称为光速。

注：光在不同介质中的传播速度不同，在真空中的传播速度最快，用c来表示，在真空中速度为c=3×108m/s。

(3)光年：光年是长度单位，用来计量光在宇宙真空中沿直线传播一年时间的距离，该距离大约是9.46兆千米。光年一般用于天文学中，是用来量长度很长的距离，

【即学即练2】为了提高计时的准确性，大型国际比赛的赛道都使用光电计时设备，但由于条件限制，一般的运动会都是起点处的裁判员发令后开始比赛，终点计时员通过秒表计时，为了计时准确，应该（）

A．看到冒烟开始计时，因为烟雾很容易看清

B．听到声音开始计时，因为声音很容易听清

C．看到冒烟开始计时，因为光速比声速快

D．看到冒烟开始计时，因为光传播不需要时间

答案C

解析声音在空气中的传播速度为340m/s，光在空气中的传播速度为3×108m/s；因光在空气中的传播速度远大于声音在空气中的传播速度，所以在看到发令时散发的白烟按秒表计时较为准确；

故选：C。

知识点03小孔成像

小孔成像

(1)原理：光在均匀的介质中沿直线传播形成的。

(2)图像：

(2)成像特点：呈现倒立的实像。像的形状与实际物体形状有关与小孔的形状无关。

(3)像的大小与物体距离小孔距离L1和光屏距离小孔距离L2之间的关系有关。

L1＞L2呈现倒立；缩小；实像越清晰

L1=L2呈现倒立；等大；实像

L1＜L2呈现倒立；放大；实像越模糊

【即学即练3】大伟同学在课外按如图所示的装置做小孔成像实验。如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是（）

A．三角形光斑 B．圆形光斑

C．蜡烛的正立像 D．蜡烛的倒立像

答案D

解析小孔成像是由于光的直线传播形成的，物体经过小孔成的像是倒立的实像，而不是光斑，像的形状与物体相同，而与小孔的形状无关。

故选：D。

能力拓展

能力拓展

考法01通过生活中的事例考察光的直线传播和应用

【典例1】当你下晚自习走过一盏路灯时，你的影子将（）

A．先变长后变短 B．先变短后变长

C．走过路灯后一直变长 D．走过路灯后一直变短

答案B

解析当人在远处时，人与灯光的夹角小，形成的影子长；

当人逐渐走近路灯时，人与灯光的夹角会变大，此时形成的影子会变短；

当人经过路灯逐渐远离时，人与灯光的夹角又会变小，形成的影子再次变长。

因此，当人经过路灯时，影子先变短后变长。

故选：B。

考法02考察光的传播速度

【典例2】小明看到闪电后12s又听到雷声，已知声音每3s传播的距离约为1000m，于是他用12除以3很快估算出闪电发生位置到他的距离约为4km。以下不属于这种估算方法的依据是（）

A．光在空气中传播不需要时间

B．声音在均匀空气中匀速传播

C．光在空气中的传播时间可忽略不计

D．听到的雷声是看到的闪电处发生的

答案A

解析AC、由于光速远远大于声速，光传播的时间可以忽略不计，并不是光在空气中传播不需要时间；

声源到人所在位置的距离为：

s＝vt＝340m/s×12s＝km/s×12s≈km/s×12s＝4km。

故这种估算方法可以比较准确地估算出闪电发生位置与观察者间的距离，故C不符合题意，A符合题意；

B、声音在不同介质中的传播速度