小学语文园地教学设计与标点词语训练.pdfVIP

教学目标一

1、认识不同的标点符号表示不同的意思。

2.掌握读读认认中的生字。

3、搭配的练习。

4、背诵节气歌。

导学提示一

【任务】1认识不同的标点符号表示不同的

意思。

2掌握读读认认中的生字。

【

【流程】讨论—回答—归纳

回答的奖星。

【评价】认真思考并】

■这书上有字。

“这书上有字？

你的玫瑰没有白载!

“你的玫瑰没有白载?

Y吃饭啦

♦小明了

♦东东考满分

♦小明了!

♦东东考满分!

.吃饭啦？

一小明了？

♦东东考满分?

cdi

材一财（财产）

ldn

拦担（栏杆）

dou

蚪抖（抖动）

hdulong

猴喉（喉咙）

banjiao

伴一拌C搅拌）

bang

膀一_榜（榜样）

mdn.

慢——馒（馒头）

ZU

祖——租（房租）

咙拌搅

榜馒租

换偏旁组成新字并组词

冷一()

沟一()

江一()

快)

导学提示二

【任务】1搭配的练习。

2背诵节气歌。

【流程】讨论—回答—归纳

【任务】认真思考并回答的奖星。

我会连

■打开方向茂密的

■辨别宝藏:满天的鸵

清新的卷讦，

■寻找窗户

■

■指点葡萄成串的故宫

■邮票深红的葡萄

■采摘方向古老的地毯

春雨/惊春/清谷天,

夏满/芒夏/暑相连。

秋处/露秋/寒霜降,

冬雪/雪冬/小大寒。

二十四节气歌

■立春雨水惊蛰春分谷雨

■立夏小满芒种夏至小暑大暑

■立秋处暑