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基于3D打印技术的机械制图虚拟仿真与实物结合方法研究

引言

在打印过程中，设备会呈现逐层堆积的成型过程。教师可将此作为观察窗口，引导学生从层厚、路径、填充方式等角度理解模型结构与成型逻辑。逐层生成的可视化反馈不仅提升学生的参与感，也有助于其理解构件内部结构的切片方式及其对图形表达的影响。

基于课堂反馈和学生学习表现，可对数字模型与教学方案进行持续迭代，形成可循环优化的教学资源体系。随着模型精度提升与打印技术更新，资源库将不断丰富，为教学创新持续提供支撑。

3D打印技术通过将数字模型转化为实体物体，使学生能够直接接触和观察三维物体。这种应用方式能

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