2025年小学课堂教学中多媒体技术的运用——以人教版小学数学“圆柱与圆锥”为例.docx

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2025年小学课堂教学中多媒体技术的运用

——以人教版小学数学“圆柱与圆锥”为例

需求分析：明确问题、需求调研与目标设定

随着教育信息化进程的不断推进，传统教学模式正面临深刻的变革。尤其是在小学阶段，学生的认知发展尚处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，单纯依靠板书讲解和静态教材已难以满足其对知识理解的深度需求。特别是在人教版小学数学六年级下册“圆柱与圆锥”这一章节中，涉及空间几何体的认识、表面积与体积的计算等内容，这些知识点具有较强的抽象性和空间想象要求，学生在学习过程中普遍表现出理解困难、兴趣不足、迁移能力弱等问题。

通过对全国多个省市的小学教师进