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小学语文小升初知识点精华汇编

亲爱的同学们，小学阶段的语文学习，如同为我们未来的语言大厦奠定基石。当我们即将迈入初中的门槛，对这些基础知识进行一次系统的梳理与巩固，不仅能帮助我们从容应对升学的检验，更能为今后的语文素养提升打下坚实根基。这份知识点精华汇编，便是希望能成为大家复习路上的得力助手，清晰脉络，突出重点，助力大家温故知新。

一、汉语拼音：语言的基石

汉语拼音是识字、正音、学习普通话的工具，是语文学习的第一道关口。

1.声母与韵母：熟练掌握23个声母、24个韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）的发音及书写。特别注意易混淆的声母（如：z,c,s/zh,ch,sh/r；n/l）和韵母（如：前鼻韵母an,en,in,un,ün与后鼻韵母ang,eng,ing,ong）。

2.整体认读音节：16个整体认读音节（zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si,yi,wu,yu,ye,yue,yuan,yin,yun,ying）需直接认读，不能拼读。

3.声调：掌握四声（阴平、阳平、上声、去声）及轻声的标调规则和读法。标调位置要记清：有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。

4.拼写规则：jqx与ü相拼，ü上两点要去掉；i行韵母单独成音节时要加y（i→yi，in→yin，ing→ying）；u行韵母单独成音节时要加w（u→wu，ü→yu）。

二、汉字：语文的细胞

汉字是中华文化的载体，掌握汉字的形、音、义是学好语文的关键。

1.笔画与笔顺：牢记汉字的基本笔画（点、横、竖、撇、捺等）和常用笔顺规则（先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边等）。书写时务必规范，做到“横平竖直，间架匀称”。

2.偏旁部首：认识常见的偏旁部首，理解部首表义的功能，能运用部首查字法查字典。

3.间架结构：掌握汉字的基本结构类型（独体字、合体字中的左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构等），体会汉字的形体美。

4.查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法。音序查字法要先查大写字母，再查音节；部首查字法要找准部首，数清除部首外的笔画数。

5.多音字、形近字、同音字辨析：这是汉字学习的难点。要结合具体语境理解和运用，通过组词、造句来区分其不同含义和用法。例如：“行”（xíng走，háng业）；“辩、辨、辫”；“再、在”。

6.错别字辨析与纠正：养成勤于查字典的习惯，书写时细心，避免写错别字。常见错误类型有：增减笔画、形近混淆、同音字误用等。

三、词语：语言的建筑材料

词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇储备是提高语言表达能力的前提。

1.理解词义：掌握理解词语的常用方法，如：查词典、联系上下文、找近义词或反义词、拆分组合、联系生活实际等。

2.近义词与反义词：能够准确找出词语的近义词和反义词，并能根据语境恰当运用。注意近义词的细微差别和反义词的对应关系。

3.词语归类：能按一定标准对词语进行分类，如：按感情色彩（褒义词、贬义词、中性词）、按事物性质、按用途等。

4.词语搭配：掌握常见的词语搭配，如：量词搭配（一支笔、一棵树）、动词搭配（打扫卫生、提高水平）、形容词搭配（美丽的风景、认真地学习）等，注意搭配的合理性。

5.成语积累与运用：积累一定数量的成语，理解其含义、来源（如寓言故事、历史典故），并能在口头和书面表达中正确运用。注意成语的感情色彩和适用对象。

6.关联词语：掌握常见的关联词语及其表示的关系，如：并列关系（又……又……）、递进关系（不但……而且……）、因果关系（因为……所以……）、转折关系（虽然……但是……）、假设关系（如果……就……）、条件关系（只有……才……）等，并能正确运用。

四、句子：语言的运用单位

句子是表达完整意思的语言单位，掌握句子的相关知识，能提高我们的表达准确性和规范性。

1.基本句型：掌握陈述句、疑问句（一般疑问句、反问句、设问句）、祈使句、感叹句四种基本句型的特点和用法，并能进行句式转换。

2.句式转换：

*“把”字句与“被”字句的转换。

*陈述句与反问句的转换（注意否定词和语气词的变化）。

*肯定句与否定句的转换（注意保持原意不变）。

*直接引语与间接引语的转换（注意人称、标点、时态的变化）。

3.修改病句：了解常见的病句类型，如：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、不合事理等，并能运用“增、删、调、换”等方法修改病句。修改时要保留句子原意，力求改动最小。

4.扩句与缩句：

*扩句：在句子主要成分上添加适当的修饰、限制词语，使句子表达更具体、生动。

*缩句：