2024年无锡市特岗教师招聘考试真题题库带答案解析.docxVIP

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2024年无锡市特岗教师招聘考试真题题库

第一部分单选题(50题)

1、喜歌剧是莫扎特最得心应手的体裁,其中最优秀的喜歌剧之一是()。

A.《创世纪》

B.《四季》

C.《费加罗的婚礼》

D.《德莫丰蒂》

【答案】:C

2、“学生喜欢我吗”、“同事如何看我”、“领导是否觉得我干得不错”,这是教师成长历程中()的表现。

A.关注发展阶段

B.关注情境阶段

C.关注生存阶段

D.关注学生阶段

【答案】:C

3、提出教育具有相对独立性,主要是强调教育()。

A.可以超越社会历史而存在

B.不受生产发展因素的影响

C.对政治经济有促进作用

D.有自身的特点和规律

【答案】:D

4、“六艺”的内容为()。

A.诗、书、礼、易、乐、射

B.礼、乐、射、御、书、数

C.文法、修辞、辩证法,算术、几何、天文

D.礼、乐、射、御、易、诗

【答案】:B

5、为个人全面发展提供科学的基础和实践的是()。

A.课外活动

B.公益活动

C.团队活动

D.教学

【答案】:D

6、若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染,裂解后释放的噬菌体()。

A.一定有35S,可能有32P

B.只有35S

C.一定有32P,可能有35S

D.只有32P

【答案】:A

7、下列措施中,不利于解决城市交通拥堵现象的是()。

A.采取潮汐车道的方式

B.普及私家车.减轻公共交通的压力

C.完善城市道路网.提高交通顺畅度

D.错开上下班时间

【答案】:B

8、备受关注的《中华人民共和国民法总则》在十二届全国人大五次会议上获得通过,将于2017年10月1日起施行。这表明()。

A.全国人大行使国家最高立法权

B.全国人大选举产生其他国家机关

C.全国人大常委会依法行使监督权

D.我国是全体公民当家作主的国家

【答案】:A

9、《黄河大合唱》全曲共八个乐章,都有独立的音乐形象,采用了不同的演唱形式,其中采用男声独唱的是()。

A.《黄河船夫曲》

B.《黄河之水天上来》

C.《黄河颂》

D.《黄水谣》

【答案】:C

10、编写教科书和教师进行教学的直接依据是()。

A.课程目标

B.教学目标

C.教学计划

D.课程标准

【答案】:D

11、西方学者麦马宏在总结西方从古希腊至今两千多年来的幸福观时指出:荷马时期,幸福就是幸运;公元前5世纪的古希腊,幸福等同于();启蒙时期,幸福就是及时行乐。

A.智慧和德行

B.民主与科学

C.金钱与权力

D.法律与宗教信仰

【答案】:A

12、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于()。

A.词汇学习

B.符号学习

C.概念学习

D.命题学习

【答案】:D

13、为了减少误差,()在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。

A.测量

B.测验

C.评价

D.评估

【答案】:B

14、某人智力年龄是8岁,实际年龄是10岁,此人的比率智商是()。

A.80

B.90

C.100

D.125

【答案】:A

15、义务教育地理课程是一门()。

A.自然学科性质的课程.其内容以系统地理为主

B.社会学科性质的课程。其内容以区域地理为主

C.兼有自然学科和社会学科性质的课程,其内容是以区域地理为主

D.兼有自然学科与社会学科性质的课程,其内容是以系统地理为主

【答案】:C

16、教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展,是他们能够接受的,但又要有一定的难度,需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的()。

A.可接受性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.启发性原则

【答案】:A

17、我国的社会主义改革是一场新的革命,其性质是()。

A.解放生产力,发展生产力

B.社会主义基本制度的根本变革

C.社会主义制度的自我完善和发展

D.建立和完善社会主义市场经济体制

【答案】:C

18、《天津市中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出,坚持把人才培养和质量提高摆在首位,把()作为核心理念,全面实施素质教育,全面提高教育发展水平。

A.为了每一个学生的发展

B.更好地提高学生成绩

C.办好每一所学校,教好每一个学生

D.提高每一位教师的教学水平

【答案】:C

19、魏晋南北朝期间出现的新乐种()是在相和歌音调的基础上,吸收民间音乐“吴声”“西曲”发展起来的。

A.鼓吹乐

B.相和大曲

C.清商乐

D.清官调

【答案】:C

20、不属于我国普通教育学校教学任务的是()。

A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

B.发展学生的智力、体力和创造才能

C.培养学生的社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础

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