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跨学科融合促进思政课程多维发展
引言
根据学生的兴趣、需求和认知特点，灵活设计教学内容，以增强课堂教学的吸引力。通过调研、问卷等形式收集学生的意见和建议，分析其学习需求，进而调整教学内容的选择与深度，使其更符合学生的实际需求。这种以学生为中心的内容设置能够提升学生的主动学习意识，并增强他们的参与感和获得感。
随着信息化技术的迅猛发展，思政课教学应当积极融入现代教育技术。例如，通过在线教学平台、虚拟课堂等形式，拓宽教学的空间和时间限制，使学生能够随时随地进行学习。利用大数据、人工智能等技术分析学生学习情况，精准掌握学生的学习进度和问题，及时调整教
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