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部编五年级英语期末复习资料汇编

时光飞逝，学期即将进入尾声，期末考试的脚步也日益临近。对于五年级的同学们而言，英语期末复习不仅是对整个学期所学知识的系统梳理与巩固，更是提升语言运用能力、培养学习自信的关键时期。一份科学高效的复习计划和实用的复习资料，能够帮助大家在有限的时间内查漏补缺，取得理想的成绩。本文将从复习目标、核心知识点梳理、各模块复习策略及应试技巧等方面，为同学们提供一份详尽的期末复习指南。

一、明确复习目标，有的放矢

在着手复习之前，首先要明确本学期英语学习的核心目标。五年级英语学习，在巩固已有的语音、词汇、句型基础上，更侧重于培养同学们在真实语境中运用语言进行简单交流的能力，以及初步的阅读和写作能力。具体而言，复习应围绕以下几个方面展开：

1.词汇积累与运用：熟练掌握本学期要求“四会”（听、说、读、写）和“三会”（听、说、读）的单词，理解词义，能够根据语境正确运用，并尝试在口头和书面表达中运用。

2.句型与语法掌握：理解并能灵活运用本学期核心句型，掌握基本的语法点，如be动词的用法、情态动词can的用法、名词单复数、人称代词、物主代词、介词的简单运用以及一般现在时态等。

3.听说读写技能提升：

*听力：能听懂简单的对话、指令和故事，获取关键信息。

*口语：能运用所学词汇和句型进行简单的日常交流和简短对话。

*阅读：能读懂简单的短文、信件或故事，理解大意，获取具体信息。

*写作：能根据图片或提示，写出简单的句子、对话或小段落，句子基本正确，意思表达清楚。

4.文化意识渗透：了解所学语言国家的一些简单文化习俗，培养跨文化交际意识。

二、核心模块复习策略与要点

（一）词汇篇：夯实基础，灵活运用

词汇是语言的基石，复习时切忌死记硬背，应注重理解和运用。

1.梳理课本词汇：以单元为单位，逐一梳理课本Let’slearn、Readandwrite等板块出现的单词。对于“四会”单词，务必做到音、形、义、用四方面都掌握。可以准备一个词汇本，将易混淆、易遗忘的单词记录下来，反复翻看。

2.多感官记忆法：

*听：多听课本配套录音，熟悉单词的正确发音和语调。

*说：大声朗读单词，边读边想词义，尝试用单词造句。

*读：通过阅读课文、单词卡片等，加深对单词形义的印象。

*写：动手抄写单词，结合听写练习，强化拼写记忆。

3.分类归纳记忆：将单词按照主题（如食物、动物、交通工具、颜色、数字、家庭成员、学校生活等）、词性（名词、动词、形容词、副词等）或构词法（如加前缀un-，后缀-er/-est等）进行分类整理，这样能提高记忆效率。例如，将表示情绪的单词happy,sad,angry,excited等归为一类。

4.在语境中复习词汇：词汇的复习离不开句子和语篇。复习单词时，要结合课本中的例句、对话或短文，理解单词在具体语境中的含义和用法。尝试用所学单词描述身边的事物或发生的事情。

5.词汇运用练习：通过做一些词汇匹配、单项选择、用所给词的适当形式填空等练习，检验和巩固词汇的掌握程度。

（二）句型与语法篇：理解规则，学以致用

句型和语法是构建语言的框架，需要在理解的基础上进行运用。

1.核心句型过关：每个单元都有其核心句型，如询问姓名、年龄、喜好、能力、位置等。同学们要能熟练认读、听懂、会说、会写这些句型，并能在模拟情境中灵活替换关键词进行操练。例如，对于“Whatcanyoudo?Ican...”句型，要能根据实际情况进行回答和提问。

2.重点语法梳理与理解：

*be动词（am,is,are）的用法：牢记“我用am，你用are，is连着他她它，单数is复数are”的口诀，并结合具体人称和数进行练习。

*情态动词can：表示“能，会”，后面跟动词原形。掌握其肯定句、否定句（can’t）和疑问句形式及其回答。

*名词单复数：掌握规则名词复数的变化形式（如加-s,-es），以及一些常见的不规则名词复数（如child-children,foot-feet等）。

*人称代词（主格、宾格）与物主代词（形容词性、名词性）：明确各类代词的用法区别，如“I”（主格，作主语），“me”（宾格，作宾语），“my”（形容词性物主代词，后面加名词），“mine”（名词性物主代词，后面不加名词）。

*介词：重点掌握in,on,under,near,beside,behind,at,for,with等常见介词的基本用法，特别是表示时间和地点的介词。

*一般现在时：这是本学期的重点语法项目。理解其表示经常性、习惯性的动作或状态。掌握主语是第三人称单数时，动词的变化规则（如加-s,-es）。例如：Hel