二上口语交际：看图讲故事教案.docVIP

课题

口语交际：看图讲故事

课时

1

活动分析

本次口语交际安排的是一次看图讲故事，内容是漫画作品《父与子》中的一则。漫画共有六格，前五格讲的是妈妈让爸爸叫沉迷读书的儿子吃饭，在爸爸的催促下，儿子终于到餐桌旁跟妈妈一起准备开饭了，但爸爸却半天没有回来，妈妈只得又让儿子去叫爸爸。最后一格画面留白，给学生以想象空间，可以此为话题展开交流，让学生想象“爸爸可能去了哪里”。

这组漫画简单而有趣，富有生活气息，便于学生了解图意，展开想象，讲述故事。漫画下面提示了本次口语交际的两个话题：一是引导学生了解每一幅漫画的内容，并按顺序讲一讲故事；二是要求学生发挥想象，与同学交流故事接下来会怎么样。

教材中的“小贴士”明确揭示了本次口语交际的要求：说的方面，要求学生按照漫画的顺序讲故事，内容要清楚；听的要求，要求学生能抓住内容，知道别人讲的是哪幅图的内容。

教学目标

1.能按顺序讲清楚图画的意思。

2.能认真听，知道别人讲的是哪副图的内容。

教学重难点

培养学生看图说话的口语表达能力

教学过程

【教学过程】

一、激趣导入，引出话题

1.谈话引入，激发兴趣：同学们，今天老师带来了两个新朋友，快来认识一下他们吧。左边这位秃头的大胡子是一位父亲，右边留着刺猬头的是他的淘气儿子。他们既是父子，也是一对好朋友。

2.介绍漫画《父与子》

德国著名漫画家埃·奥·卜劳恩的连环漫画《父与子》誉满天下，风靡世界半个多世