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2025年教师职称-天津-天津教师职称（基础知识、综合素质、高中英语）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应做到关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。以下哪项不属于关爱学生的具体表现？

A.严慈相济，不因成绩差异区别对待

B.关注学生心理健康，及时疏导情绪问题

C.任意公开学生家庭隐私以警示他人

D.在集体活动中合理分配学生职责

2、《义务教育法》规定，学校应保障学生每天校园体育活动时间不少于多少小时？

A.1小时

B.1.5小时

C.2小时

D.3小时

3、高中英语阅读教学强调“读后续写”训练，其核心目的是提升学生的哪种能力？

A.词汇记忆能力

B.文化意识理解

C.续写故事逻辑性

D.听力辨音技巧

4、教育评价中“过程性评价”与“终结性评价”的主要区别在于评价侧重？

A.结果导向与过程导向

B.定量分析与传统方法

C.学生个体与集体表现

D.教师主观与客观标准

5、《教师教育振兴行动计划（2018-2022）》提出，中小学教师培训应重点强化哪项能力？

A.教育技术操作

B.课程开发能力

C.跨学科教学能力

D.家校沟通技巧

6、高中英语语法中，“havebeendone”结构属于哪种时态？

A.一般现在时

B.现在完成时

C.完成进行时

D.时态混合

7、综合素质评价中，“劳动教育”被纳入必修课程，其首要目标是什么？

A.提升学生升学率

B.培养实践创新能力

C.强化应试训练

D.增加学校课时量

8、《中小学教师培训课程指导标准》规定，心理健康教育应占比多少？

A.5%

B.10%

C.15%

D.20%

9、教育心理学中的“最近发展区”理论由哪位心理学家提出？

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.布鲁纳

D.斯金纳

10、高中英语教学中，“思维导图”主要应用于哪种教学环节？

A.词汇记忆

B.阅读理解

C.写作训练

D.听力练习

11、《中小学教师职业道德规范》明确要求教师应如何对待学生差异？

A.统一标准，区别对待

B.完全平等，不设差异

C.因材施教，尊重个体

D.优先照顾成绩优异者

12、教育信息化2.0行动计划提出，教师应掌握哪些核心数字素养？

A.数据采集与存储能力

B.网络安全防护与故障排查

C.教育云平台开发与维护

D.数字资源设计与整合能力

A.数据采集与存储能力

B.网络安全防护与故障排查

C.教育云平台开发与维护

D.数字资源设计与整合能力

13、高中英语阅读理解中，如何有效提升学生信息提取能力？

A.限时完成大量阅读练习

B.结合上下文推测生词含义

C.背诵标准答案模板

D.仅关注文章开头结尾

A.限时完成大量阅读练习

B.结合上下文推测生词含义

C.背诵标准答案模板

D.仅关注文章开头结尾

14、《义务教育课程方案（2022年版）》规定，劳动教育应如何融入学科教学？

A.仅作为课外活动开展

B.与学科知识机械结合

C.通过项目式学习渗透

D.由班主任单独组织

A.仅作为课外活动开展

B.与学科知识机械结合

C.通过项目式学习渗透

D.由班主任单独组织

15、教师评价学生应遵循哪些原则？

A.重结果轻过程，量化考核

B.定性评价与定量评价结合

C.个性化反馈与群体比较

D.仅关注学科成绩

A.重结果轻过程，量化考核

B.定性评价与定量评价结合

C.个性化反馈与群体比较

D.仅关注学科成绩

16、高中英语写作中，如何避免中式英语错误？

A.完全模仿英文范文结构

B.逐字翻译中文表达

C.建立英语思维模式

D.使用翻译软件辅助

A.完全模仿英文范文结构

B.逐字翻译中文表达

C.建立英语思维模式

D.使用翻译软件辅助

17、教师专业发展应遵循哪些路径？

A.脱离实践的理论研究

B.参与教研共同体协作

C.单纯参加培训考核

D.重复已有教学经验

A.脱离实践的理论研究

B.参与教研共同体协作

C.单纯参加培训考核

D.重复已有教学经验

18、教育评价改革中，如何体现学生主体地位？

A.仅以考试成绩作为评价依据

B.建立学生成长档案袋

C.增加教师主观评价比重

D.完全取消量化评价

A.仅以考试成绩作为评价依据

B.建立学生成长档案袋

C.增加教师主观评价比重

D.完全取消量化评价

19、高中英语语法教学中，如何有效讲解虚拟语气？

A.仅讲解语法结构

B.结合真实语