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党课自我鉴定表

党课自我鉴定表

作为一名积极向党组织靠拢的入党积极分子，我有幸参加了为期三个月（2023年9月至11月）的党课学习。这次党课由我单位党委精心组织，共安排了20次专题讲座，6次小组讨论，3次实践活动和1次结业考试。通过系统学习党的理论知识、党的历史、党的纪律等内容，我对党的性质、宗旨、指导思想有了更加深刻的认识，对党员的责任和使命有了更加清晰的理解。在此，我将对这次党课学习进行全面的自我鉴定，总结学习收获，反思自身不足，明确未来努力方向。

一、思想认识的提升

（一）对党的性质和宗旨的深刻理解

通过党课学习，我对党的性质和宗旨有了更加深刻的认识。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。党的宗旨是全心全意为人民服务。在党课学习中，老师通过讲述焦裕禄、雷锋等优秀共产党员的先进事迹，让我深刻理解了全心全意为人民服务不是一句空洞的口号，而是实实在在的行动指南。

在参加党课之前，我对党的认识还停留在表面层次，认为入党是一种荣誉和身份的象征。但通过学习，我逐渐认识到，入党意味着责任和担当，意味着要时刻把人民群众的利益放在首位。例如，在学习精准扶贫专题时，老师详细介绍了习近平总书记提出的六个精准要求，以及各地党员干部如何深入基层、深入群众，帮助贫困群众脱贫致富的感人故事。这些事例让我深刻体会到，党的宗旨不是抽象的，而是通过一代代共产党人的具体行动来体现的。

（二）对党的指导思想的理论把握

党课系统学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想。通过学习，我认识到这些理论不是孤立的，而是与时俱进、一脉相承的科学理论体系。

在学习习近平新时代中国特色社会主义思想时，老师重点讲解了十个明确、十四个坚持和十三个方面成就。通过学习，我深刻理解了这一思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华。例如，在学习五位一体总体布局时，老师结合我国经济社会发展的实际情况，详细讲解了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设的内在联系和协调推进。这让我认识到，党的指导思想不是教条，而是行动指南，必须与实际工作相结合。

（三）对党的历史和传统的系统认识

党课安排了党的历史专题学习，从党的成立、发展到壮大，从新民主主义革命到社会主义建设，再到改革开放和社会主义现代化建设，系统地回顾了党百年奋斗的光辉历程。通过学习，我深刻认识到，党的历史是一部不断推进马克思主义中国化的历史，是一部不断推进理论创新、实践创新、制度创新的历史。

在学习党的历史过程中，我被无数革命先烈的英勇事迹所感动。例如，在学习红军长征历史时，老师详细讲述了红军战士在极端困难条件下，如何坚定理想信念、克服艰难险阻、最终取得胜利的感人故事。这些故事让我深刻认识到，党的优良传统和革命精神是我们宝贵的精神财富，必须代代相传。

二、学习收获

（一）理论知识的系统掌握

通过党课学习，我系统掌握了党的基本理论、基本路线、基本方略。在学习过程中，我认真听讲，做好笔记，共记录学习笔记4万余字，撰写心得体会10篇。特别是在学习党章党规党纪时，我逐条逐句研读，深刻理解了党的纪律和规矩的重要性。

在党课结业考试中，我取得了95分的优异成绩，位列班级前5%。这充分证明了我对党的理论知识的学习和掌握是扎实的。同时，我还利用课余时间阅读了《习近平谈治国理政》等著作，进一步拓展了理论视野。

（二）思想境界的显著提升

党课学习不仅丰富了我的理论知识，更重要的是提升了我的思想境界。在学习过程中，我逐渐树立了正确的世界观、人生观、价值观。例如，在学习不忘初心、牢记使命专题时，老师引导我们思考入党为什么、在党干什么、为党留什么的问题。通过思考，我认识到，入党不是为了个人利益，而是为了更好地为人民服务；在党就要为党的事业奋斗终身；为党就要留下宝贵的精神财富。

在小组讨论中，我积极参与，与同学们交流思想碰撞火花。在一次关于如何做一名合格党员的讨论中，我结合自己的工作实际，提出了立足岗位、服务群众、勇于担当的观点，得到了老师和同学们的认可。

（三）实践能力的明显增强

党课不仅有理论学习，还有实践活动。我们参观了革命纪念馆，走访了基层社区，参与了志愿服务活动。这些实践活动让我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。

例如，在参与社区志愿服务活动中，我与社区干部一起走访困难群众，了解他们的需求，帮助他们解决实际问题。在走访过程中，我发现一位独居老人生活困难，便主动联系社区和相关部门，为老人申请了