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高中数学“问题链”驱动式教学在三角函数教学中的应用研究论文

摘要：本文以高中数学“问题链”驱动式教学为研究对象，探讨其在三角函数教学中的应用。通过对问题链教学的理论基础和实践操作的深入分析，旨在提高学生对三角函数的理解和运用能力，为高中数学教学提供一种有效的教学方法。

关键词：问题链；驱动式教学；三角函数；教学应用

一、引言

（一）问题链教学的理论基础

1.问题链教学的内涵

问题链教学是一种以问题为主线，通过设计一系列有内在联系的问题，引导学生逐步深入探讨、解决问题的教学方法。它强调学生的主体地位，注重培养学生的思维能力、创新能力与合作能力。

2.问题链教学的理论依据

问题链教学的理论依据