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2025年小学六年级语文家庭练习卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与运用

1.请根据拼音写出相应的汉字。

wēiwēixiǎoxiǎo，liàngliàngshǎnshǎn，yáoyáoniǔniǔ，dàodàozhōuzhōu。

（______，______，______，______）

2.选择正确的读音，用“√”标出。

(1)气氛(fēnfèn)饱经风霜(shuāngchuāng)

(2)惩罚(chéngchéng)挑衅(xìnxìn)

3.将下列词语补充完整，并解释所填字的含义。

(1)______然不同（______）然：______

(2)生机______然（______）然：______

4.选词填空。

A.兴致勃勃B.惟妙惟肖C.恍然大悟D.按捺不住

(1)看到精彩的表演，他______地鼓掌。

(2)画家笔下的熊猫形象______，十分可爱。

(3)经过老师的解释，他终于______了。

(4)即使他心里非常着急，也______。

5.修改下面句子中的语病。

(1)他的学习成绩有了很大的进步和提高。

(2)我渴望得到大家的关心和爱护。

6.用关联词语把下面两句话合并成一句话。

(1)他生病了。他坚持来上学。

(2)小明学习努力。小明取得了好成绩。

二、阅读理解

阅读下面的短文，回答问题。

小溪从山涧中潺潺流出，一路欢歌，奔向远方。它流过田野，滋润着干渴的庄稼，农民伯伯的脸上露出了丰收的喜悦。它流过村庄，孩子们在溪边嬉戏玩耍，溅起一朵朵水花，荡漾开圈圈涟漪。它还流过森林，树木花草吮吸着它的甘甜，变得更加青翠挺拔。小溪从不挑剔自己的流向，也不在乎别人的评价，它只是默默地、执着地奔向大海，因为它相信，只有融入更大的集体，才能展现出更广阔的生命力。

1.这篇短文主要描写了______，表达了作者______的感情。

2.文中描写小溪流过不同地方时，分别用了哪些词语？请各写一个。

流过田野：______流过村庄：______流过森林：______

3.“小溪从不挑剔自己的流向，也不在乎别人的评价”这句话是什么意思？联系短文内容谈谈你的理解。

4.你认为小溪“融入更大的集体，才能展现出更广阔的生命力”这句话对我们有什么启示？

三、写作

请以“______的滋味”为题，写一篇作文。题目中的“______”可以填写“成功”、“失败”、“帮助”、“委屈”等词语。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。

试卷答案

一、基础积累与运用

1.蜿蜒蜿蜒欣欣向荣欣欣向荣

*解析思路：根据拼音读音，写出对应的常用词语。第一、二空描写小草生长的样子；第三、四空描写草木茂盛的样子。*

2.(1)√(2)√

*解析思路：根据所学多音字知识，“氛”读fēn，“风”读fēng；“惩”读chéng，“衅”读xìn。*

3.(1)截然不同（截）然：割断，断开的样子

(2)蓬蓬生机（蓬）然：形容草木茂盛的样子

*解析思路：根据词语意思，填写合适的成语。注意“截”和“蓬”是形近字，不要写错。根据成语意思和所填字在字典中查找释义。*

4.(1)D(2)B(3)C(4)A

*解析思路：结合具体语境，选择最合适的词语。D项形容心里急切但克制着；B项形容描绘或模仿得非常逼真；C项形容一下子明白过来；A项形容兴致很高。*

5.(1)去掉“和提高”或改为“取得了很大的进步”。(2)我渴望得到大家的关心。

*解析思路：分析句子成分，找出语病。第一句存在语义重复，“进步”和“提高”意思相近；第二句搭配不当，“爱护”不能修饰“我”，可以去掉“和爱护”，使句子通顺。*

6.(1)即使他生病了，也坚持来上学。(2)因为小明学习努力，所以取得了好成绩。

*解析思路：判断两句话之间的关系。第一句是让步关系，用“即使……也……”连接；第二句是因果关系，用“因为……所以……”连接。*

二、阅读理解

1.小溪的旅程及其对生命的理解；对小溪默默奉献精神的赞美。

*解析思路：概括文章主要内容，即描写小溪从山涧流向大海的过程。体会文章表达的情感，主要是赞美小溪不择目的地执着精神和默默奉献的品质。*

2.滋润欣欣向荣嬉戏

*解析思路：在短文中找出描写小溪流过田野、村庄、森林时的相关词语。*

3.