2025版 新教材高中数学复习 教师用书 第六章　平面向量及其应用.docxVIP

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第六章平面向量及其应用

【大衔接·进阶之梯】

在初中阶段,我们认识了力、速度等既有大小又有方向的量,能够解决与简单几何问题有关的计算与证明问题,学习了解直角三角形;在高中阶段,我们将引入平面向量内容,利用平面向量这一工具解决平面几何问题、物理问题,证明余弦定理、正弦定理,进而解任意三角形.

比较

内容

学习要求

初中阶段

力、速度,几何计算与证明,解直角三角形

①了解力、速度等物理量的特点

②会用定理计算与证明简单的几何问题

③能够在直角三角形中求边、角

高中阶段

向量,平面几何问题、物理问题,解一般三角形

①理解向量的概念

②会用向量解决物理问题、几何问题、测量问题

③能够应用正、余弦定理解任意三角形

【大概念·串珠成链】

【大策略·好学深思】

1.“一个”工具:平面向量

2.“两种”方法:(1)几何法;(2)代数法.

3.“三个”定理:(1)平面向量共线定理;(2)平面向量基本定理;(3)正、余弦定理.

4.“四种”素养:

(1)直观想象:借助几何直观呈现向量内容,将向量的几何表示贯穿于向量的概念、运算与应用的全过程,提升学生的直观想象素养.

(2)数学抽象:在学习向量的运算时,引导学生类比实数的运算;学习解三角形问题时,类比直角三角形,让学生体会数学中研究问题的思想方法,提升学生的抽象思维能力.

(3)数学运算:让学生掌握平面向量的运算并加以应用,加深对平面向量的认识,提升学生的数学运算素养.

(4)数学建模:引导学生应用向量解决物理问题,应用解三角形解决测量问题,让学生在解决问题的过程中把握本章内容与实际生活的联系,提升学生的数学建模素养.

6.2平面向量的运算

6.2.1向量的加法运算

【学习目标】

1.理解并掌握向量加法的概念.

2.了解向量加法的运算法则与几何应用.

3.会用向量加法解决简单的实际问题.

【素养达成】

数学抽象

直观想象、逻辑推理

数学运算、数学建模

一、向量加法的定义及法则

1.定义:求两个向量和的运算,叫做向量的加法.

2.向量加法的三角形法则

(1)作法:两个非零向量a,b,在平面内取任意一点A,作=a,=b;

(2)结论:向量______叫做a与b的和(如图所示);

(3)记法:a+b,即a+b=+=.

3.向量加法的平行四边形法则

(1)作法:以同一个起点O作两个向量=a,=b,以OA,OB为邻边作?OACB(OC为对角线);

(2)结论:以O为起点的向量叫做a与b的和(如图所示);

(3)记法:a+b,即a+b=+=.

4.规定:a+0=0+a=a.

5.|a+b|,|a|,|b|的关系

一般地,我们有|a+b|≤|a|+|b|,当且仅当a,b中有一个是零向量或a,b是方向相同的非零向量时,等号成立.

【教材挖掘】(P8)

向量加法的平行四边形法则与三角形法则一致吗?为什么?

提示:当两个向量不共线时,两个法则是一致的;如图所示,在?ABCD中,=+(平行四边形法则),又因为=,所以=+(三角形法则).

二、向量加法的运算律

1.交换律:a+b=b+a.

2.结合律:(a+b)+c=a+(b+c).

【明辨是非】

(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)两个向量相加就是它们的模相加.(×)

提示:向量既有大小,又有方向,所以两个向量相加不是模相加,两个向量相加应满足三角形法则或平行四边形法则(两向量非零且不共线).

(2)+=.(√)

提示:根据向量加法的三角形法则可知+=.

(3)向量加法的平行四边形法则适合任意两个向量.(×)

提示:当两个向量共线时,不能使用平行四边形法则求解.

(4)如果非零向量a与b的方向相同或相反,那么a+b的方向必与a,b之一的方向相同.(×)

提示:当向量a与b互为相反向量时,a+b=0,而零向量的方向是任意的.

类型一作和向量(直观想象)

【典例1】(1)(教材改编·例1)如图,已知向量a,b,用向量加法的三角形法则作出向量a+b.

【解析】①作=a,=b,a+b=+=,则即为所求作的向量.

②作=a,=b,a+b=+=,则即为所求作的向量.

③作=a,=b,a+b=+=,则即为所求作的向量.

(2)(教材改编·例1)如图,已知向量a,b,用向量加法的平行四边形法则作出向量a+b.

【解析】①作=a,=b,以OA,OB为邻边作?OACB,a+b=+=,

则即为所求作的向量.

②作=a,=b,以OA,OB为邻边作?OACB,a+b=+=,

则即为所求作的向量.

【总结升华】

1.应用三角形法则的关注点

(1)适用范围:任意两个非零向量;

(2)注意:两向量“首尾顺次相连”,其和向量为“起点指向终点”的向量.

2.应用平行四边形法则的关注点

(1)适用范围:只适用于求不共线的两个向量的和;

(2)注意:共起点,两向量所在线段为