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小学数学与美术学科融合的数学思维培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学与美术学科融合的数学思维培养策略，通过分析数学与美术的内在联系，提出具体的融合策略，以期为小学数学教学提供新的思路和方法。本文将从概念阐述入手，列举两点具体策略，并详细分析其内涵和实施方法。

关键词：小学数学；美术学科；融合；数学思维；培养策略

一、概念阐述

（一）1.数学与美术的内在联系

数学与美术，看似两个截然不同的领域，实则有着千丝万缕的联系。数学是研究数量、结构、变化和空间等概念的学科，而美术则是通过形象、色彩、线条等元素表达美、创造美的艺术形式。在小学阶段，将数学与美术融合，可以培养学生的空间观念、逻辑思维