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基于情境教学的初中语文写作与思维发展研究论文

摘要：本文以情境教学为背景，探讨初中语文写作与思维发展的关系，分析当前初中语文写作教学中存在的问题，并提出相应的解决策略。通过对情境教学在初中语文写作教学中的应用进行研究，旨在提高学生的写作能力，促进其思维发展。

关键词：情境教学；初中语文；写作；思维发展

一、问题的提出

（一）情境教学在初中语文写作教学中的应用不足

1.教师对情境教学的认识不足：在当前的初中语文写作教学中，部分教师对情境教学的理解和运用存在误区，认为情境教学仅仅是一种教学方法，而忽略了其在培养学生写作能力、思维发展方面的重要作用。这导致教师在写作教学中，往往过于注重技巧的训练，