《梦游天姥吟留别》课件.pptxVIP

学习目标1.语言建构与运用：理解并掌握诗中文言字、词的意义。2.思维发展与提升：重点品读第二段，抓住关键词语，鉴赏意象、意境、情感。3.审美鉴赏与创造：认识体悟李白积极浪漫主义风格，即丰富的想象和大胆的夸张。4.文化传承与理解：感悟李白蔑视权贵、追求自由的思想。

字号称号朝代诗派爱好诗风太白青莲居士诗仙唐代浪漫主义诗人饮酒、赏月、作诗、漫游豪放飘逸（701年—762年）知人论世

诗人生平经历14岁立志“安社稷”“济苍生25岁仗剑远游，求仕无果42岁奉诏入京，供奉翰林44岁权贵排挤，赐金放还54岁安史之乱，从军报国56岁兵败流放，中途遇赦61岁再请从军，因病折回62岁病逝当涂

写作背景天宝元年，李白经友人推荐，被唐玄宗召入长安，已经40多岁的李白以为大展抱负的机会来了，他的确曾有过短暂的得意，然而不久他就发现唐玄宗仅把他当作供己消遣的御用诗人。同时，李白一身傲骨，不肯与权贵同流合污，得罪了权贵，招致他们的排挤，甚至连唐玄宗也开始对他不满，因而他在长安仅住了一年多，就被唐玄宗以“赐金放还”为名，逐出京城。离开长安后，他与杜甫、高适游山东，在兖州话别，临行作本诗，留赠给友人。故本诗又名《别东鲁诸公》或《梦游天姥山别东鲁诸公》。

题解“梦游”指梦中游历之意。梦游地点是天姥山，传说登山的人能够听到仙人天姥唱歌的声音，天姥山因此而得名。“梦游天姥”是写作内容。“吟”是乐府诗体的一种，属古体诗，它的章节、句式和格律一般比较自由，“歌”“行”“吟”是我国古代古体诗中的乐府旧题，称之为“歌行体”。内容体裁

课文诵读

整体感知现实（1）入梦诱因梦境（2）梦中奇景现实（3）梦醒感悟

入梦之由—第一段景色模糊不清确实，实在谈论忽明忽暗有时遮蔽超出航海的人谈起瀛洲，大海波涛渺茫确实不易寻求；吴越一带的人谈起天姥山，云霞忽明忽暗（天姥山）有时可以看到。天姥山仿佛连接着天遮断了天空，（它）山势高过五岳，遮蔽了赤城山。天台山虽高一万八千丈，对着这天姥山，（却矮小得）像要向东南方倾倒一样。译文海客谈瀛洲，烟涛微茫①信②难求，越人语③天姥，云霞明灭④或⑤可睹。天姥连天向天横⑥，势拔⑦五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。

第一段小结

我欲因①之梦吴越，一夜飞度②镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌③水荡漾清猿啼。脚著④谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝⑤。熊咆龙吟殷⑥岩泉，栗⑦深林兮惊⑦层巅。云青青兮欲雨⑧，水澹澹兮生烟。依据同“渡”清澈穿天黑、夜晚动词，震响使战栗；使震惊下雨梦中奇遇—第二段

译文依据这则传说，我梦游至越地的天姥山。在梦中，一个夜晚，我飞跃过被月光映照的镜湖。湖面月光映照出我的倒影，引领我抵达剡溪。谢灵运当年游历天姥山时歇脚的居所至今犹在，溪水清澈，波光粼粼，山中猿猴的叫声显得格外凄凉。我身着谢公当年所穿的木屐，亲自攀爬那直通云霄的险峻山道。在半山腰，我已目睹了从海面升起的太阳，而在山顶，天鸡的鸣叫声清晰可闻。山岩层层叠叠，路径蜿蜒曲折，并无明确的方向。因沉醉于奇花异草，我倚靠在山石上，不知不觉间夜幕降临。岩泉的轰鸣声如同熊的咆哮、龙的吟唱，令幽静的森林为之颤栗，山岩亦为之震动。乌云密布，预示着即将降雨，湖面波光与烟雾交织，营造出一片迷蒙的景象。梦中奇遇—第二段

列缺①霹雳，丘峦崩摧，洞天石扉，訇然②中开。青冥③浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓④瑟兮鸾回⑤车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍⑥惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来⑦之烟霞。闪电，“列”通“裂”形容声音很大弹奏天空回旋、运转恍然、猛然原来梦中奇遇—第二段

译文电闪雷鸣，山岳为之裂开。仙宫的石扉，一声巨响从中裂开，洞内一片深邃的蓝天无边无际，遥不可及，日月之光映照着由金银建造的宫殿。云间的仙人身着彩虹衣，以清风为骑，一个接一个地降临。猛虎弹拨着琴瑟，鸾鸟驾驭着车，仙人众多，如同麻丛般密集。突然间，我惊恐万分，猛地惊醒，忍不住长叹一声，醒来时，唯有枕头和床榻依旧，而梦中的云雾和彩霞已无影无踪。梦中奇遇—第二段

沿着作者的脚步，梦境一共呈现了四幅图景，请试给每一幅图排序并拟小标题。（提示：以地点和事件为排序依据）诗文解读——第二段月夜剡溪图（1—3句）登山奇观图（4—6句）山中夜景图（7—8句）仙人盛会图（9—13句）

赏析四幅画面的意境意境的赏析思路：①景——寻意象②境——组画面，概括意境特点雄浑开阔、雄奇瑰丽、恢宏高远、浩瀚辽阔、博大新奇、深邃奇崛、朦胧渺远、空灵高远、空蒙迷茫、苍凉悲壮、优美迷人、清新明丽、