《百合花》授课课件.pptxVIP

《百合花》授课课件.pptx

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;第一课时;;百合花象征什么;;;;;;;;;;;;;;理清结构;;;;;;第47段对家乡中秋节的插叙有什么作用?;第二课时;;;;;原文情节;原文情节;;形象小结;;原文情节;原文情节;;;“我”:;;;;;;;细节探究;;两次写通讯员枪筒里插的树枝和野花:

①肩上的步枪筒里,稀疏地插了几根树枝,这要说是伪装,倒不如算作装饰点缀。

②看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花,跟那些树枝一起,在他耳边抖抖地颤动着。;两次写给“我”开饭时的两个馒头:

①走不几步,他又想起了什么,在自己挂包里掏了一阵,摸出两个馒头,朝我扬了扬,顺手放在路边石头上,说:“给你开饭啦!”

②但我无意中碰到了身边一个什么东西,伸手一摸,是他给我开的饭,两个干硬的馒头……;三次写新媳妇的印有百合花的被子:

第一次:被子一拿出来,我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的花被子,被面是假洋缎的,枣红底,上面撒满白色百合花。

第二次:包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女……我看见她把自己那条白百合花的新被,铺在外面屋檐下的一块门板上。

第三次:在月光下,我看见她眼睛里晶莹发亮,我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子,这象征纯洁与感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。;;;第三课时;;;;;;;;;;;;;;补充:

物象的作用(《优佳学案》P28)

①突出人物性格,衬托人物,使人物形象更加丰满,揭示深化主题;

②反复出现,串起相关情节,从而成为全文的线索,兼有使结构更加严谨的作用;

③渲染环境,或者具有象征意义。;;;;;

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