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新质生产力推动下的高校劳动教育资源优化策略
说明
劳动教育的课程体系尚不完善，缺乏对劳动技能和劳动价值的深度挖掘。劳动教育与专业教育的结合较为薄弱，未能有效实现学科之间的跨界融合，影响了学生的综合素质提升。再者，劳动教育的实施方式和评价机制未能有效适应新时期的需求，存在实践内容单一、缺乏创新等问题。
高校劳动教育需要注重创新意识的培养，促进学生在实际劳动过程中解决问题的能力和创造力的提升。通过实践教学、项目驱动等方式，激发学生的创新思维，推动学生在劳动中主动探索新技术、新方法。教育者应通过创造性思维的引导，鼓励学生自主发掘问题并提出解决方案，从
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