九年级英语全册词汇表及背诵技巧.docxVIP

九年级英语全册词汇表及背诵技巧

九年级英语学习，词汇是基石，也是不少同学感到头疼的难关。词汇量的大小直接影响着听、说、读、写各项技能的发展。面对全册众多的单词，死记硬背不仅效率低下，而且容易遗忘。本文将结合九年级英语学习的特点，为同学们提供一份实用的词汇学习指南，包括词汇表的有效利用方法和科学高效的背诵技巧，助你轻松攻克词汇关。

一、词汇表的有效利用：不止于“看”和“读”

首先需要明确的是，“词汇表”并非简单地罗列单词和释义。一本好的教材附录词汇表或配套词汇手册，通常会包含音标、词性、中文释义，部分还会有例句或常见搭配。九年级的词汇学习，不能仅仅停留在“认识”的层面，更要追求“理解”和“运用”。

1.**明确范围，有的放矢**

以你所使用的教材（如人教版Goforit!、外研版新标准等）的“词汇表”为核心。这些词汇是课程标准要求掌握的，也是各类考试的重点。确保你清楚每一个单元的重点词汇，并将全书词汇按单元或主题进行梳理，形成一个整体印象。

2.**理解词汇的“多维信息”**

背诵单词时，务必关注其“多维信息”：

*音标：这是发音的基础，正确的发音有助于听力理解和口语表达，也能通过声音辅助记忆。

*词性：了解单词是名词、动词、形容词还是副词等，这对于语法学习和遣词造句至关重要。例如，同一个单词“interest”，作名词是“兴趣”，作动词是“使感兴趣”。

*释义：不仅要记住基本含义，还要关注其引申义、在特定语境下的含义。很多单词有多个意思，需要结合例句来理解和记忆。

*搭配：动词与介词的搭配（如lookforwardtodoingsth.）、形容词与名词的搭配（如heavyrain）等，都是词汇运用的关键。

3.**标记与分级，重点突破**

*已掌握词汇：快速浏览，确认无误后可略过或标记为“已掌握”。

*认识但不确定/易混淆词汇：标记为“重点复习”，这类词汇是提分的关键。

*完全陌生词汇：标记为“重点攻克”，需要投入更多精力。

这种分级能让你的复习更有针对性，避免平均用力。

4.**定期回顾，温故知新**

词汇的遗忘是正常现象，对抗遗忘的有效方法就是“重复”。利用词汇表进行定期回顾，可以按照“艾宾浩斯遗忘曲线”的原理，在第1天、第2天、第4天、第7天、第15天等时间点进行复习。每次回顾时，遮盖释义，尝试回忆，对模糊的词汇及时加强记忆。

二、背诵技巧：告别死记硬背，让记忆更高效

掌握了词汇表的使用方法，接下来就是核心的背诵技巧。好的方法能让你事半功倍。

1.**语境记忆法：在句子和篇章中理解**

孤立地背单词效果最差。将单词放入具体的句子、对话或课文段落中记忆，不仅能记住单词本身，还能理解其用法和搭配。教材中的例句、课文都是绝佳的语境材料。

*例句记忆：为每个新单词找1-2个简单、典型的例句，通过理解句子来记住单词。

*课文回顾：每学完一课，回顾课文时，有意识地关注其中的生词和重点词汇，思考它们在文中的含义和作用。

2.**构词法记忆：破解单词的“密码”**

英语中许多单词是通过构词法构成的，掌握这些规律能帮助你快速记忆大量单词，并推测生词含义。

*词根词缀法：这是最主要的构词法。

*前缀：如un-（否定，unhappy）,re-（再，重复，rewrite）,dis-（否定，dislike）。

*后缀：如-er/or（人，teacher,actor）,-tion（名词，information）,-ful（形容词，careful）,-ly（副词，quickly）。

*词根：如act（做，行动，active,action）,port（拿，运，import,export）。

*合成词：由两个或多个单词组合而成，如classroom（class+room）,homework（home+work）。

*转化法：一个单词由一种词性转化为另一种词性，如water（n.水-v.浇水）,study（v.学习-n.书房）。

3.**联想记忆法：让记忆“活”起来**

充分发挥想象力，将新单词与已有的知识、生活经验或其他事物联系起来。

*同义/近义词联想：如happy,glad,pleased。

*反义联想：如big-small,up-down。

*归类联想：将同类单词放在一起记忆，如颜色类（red,green,blue）、水果类（apple,banana,orange）、交通工具类（bus,car,train）。

*形象联想：有些单词的拼写或发音可能与某些形象或场景相关，可自行创造有趣的联想。例如，“ambulance”（救护车）发音可联想为“