第10课-再塑生命的人解析版七年级语文上册课后培优练部编版.docVIP

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第10课再塑生命的人

本课重点

揣摩文中重要语句，加深阅读体验；梳理再塑生命的历程。

本课难点

深入体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟。

一、单项选择题

1.以下各句中，加点成语使用不恰当的一项为哪一项〔〕

A.?雾霾天气很多人都会小心翼翼地呵护呼吸系统，戴上防尘口罩。B.?当派出所民警表示该街道并无此人时，男子才恍然大悟，声称自己上当受骗了。C.?近日，位于福州北峰山区的千年古刹林阳寺梅花相继绽放，在云雾缭绕之下美不胜收。D.?我们对精读课文要理解透彻，深入领会，不求甚解。

【答案】D

【解析】【分析】D.不求甚解：意思是指只领会全文大意不在字句上过分追究。现多含贬义，形容用心不专。不合语境。应选D。

故答案为：D

【点评】成语的正确使用，除了准确理解成语的原始意义和引申义之外，还根据具体语言环境具体分析灵活使用。

2.以下句子中没有语病的一项为哪一项〔?〕

A.?随着我市水质量的明显增加，全市上下居民治水的信心更加果断了。B.?随着共享单车的广泛使用，怎样标准停放成为群众谈论热议的话题。C.?来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。D.?在深圳国际会展中心建成后，将成为世界上最大的会展中心。

【答案】C

【解析】【分析】此题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项，搭配不当，“信心〞与“果断〞不能搭配；B项，语意重复，“谈论〞和“热议〞语义重复，删去“谈论〞；D项，成分残缺，主语残缺，去掉“在〞。

故答案为：C

【点评】病句的辨析一是要靠语感，感觉读起来别扭、不通顺的句子根本上为病句；二是可以先把句子压缩，只留下主干，然后从语法的角度进行分析。

3.以下对本文主旨的理解，恰当的一项为哪一项〔?〕

A.?莎莉文小姐是一位充满智慧的老师。B.?一位好的老师能决定自己的成长道路，甚至影响自己的一生。C.?莎莉文小姐把爱和欢乐带给了“我〞，给“我〞的生活增添了绚丽的色彩。D.?由于莎莉文小姐的教育，“我〞最终成功地掌握了学习语言的钥匙，也最终成为了一个作家。

【答案】B

【解析】【分析】A项是对老师形象的分析，C项、D项均是内容上的总结。

故答案为：B

【点评】文章主旨的理解。要结合文章中一些带有议论、抒情的句子，尤其是开头、结尾段落的关键语句进行分析。

4.下面句子中标点符号使用正确的一项为哪一项(???)

A.?进了太和门，就到了紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。B.?“吹面不寒杨柳风，〞不错的，像母亲的手抚摸着你。C.?他看上去才十七、八岁，一副有气无力的样子。D.?光波长短不同，产生热效应也不同，红、橙、黄光波长，热效应大，蓝、紫光波短，热效应小。

【答案】A

【解析】【分析】试题分析：B项第一个逗号要位于引号外；C项顿号去掉；D项第二个逗号改为冒号，第四个逗号改为分号。

故答案为：A

【点评】标点符号的考查，除了要根据每一种符号的使用方法外，还要根据具体语境仔细分析句子之间的关系来体会。

5.阅读下面的文字，以下表述有误的一项为哪一项〔〕

我脱了上衣、皮鞋和袜子，穿着牛皮背心走下海去。这时离满满大约还有半个钟头，我赶紧涉水而过。不到半个钟头，我就到了舰队停泊的地方，敌人见了我都吓坏了，就从舰上跳到海里去，向岸边泅水逃命，一时跳下水的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子，把钩子缚在每只船船头的一只孔里，接着又把所有绳子的另一头聚拢起来，扎在一起……我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上。因为我有了这种防御，所以就继续大胆地工作起来。

A.?“半个钟头〞是偏正短语。B.?“因为我有了这种防御，所以就继续大胆地工作起来。〞是递进关系复句。C.?“我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上〞一句中的“我〞是代词。D.?“我赶紧涉水而过〞一句中的“赶紧〞是状语。

【答案】B

【解析】【分析】这是一道考查根底知识的题目，包含了短语结构、复句关系、词性、句子成分等知识点，需要学生在平时的学习中注意及时归纳总结。B项的表述有误，从关联词“因为……所以……〞可以看出本句是因果关系复句，不是递进关系复句。

故答案为：B

【点评】语法知识涉及面比拟广，短语类型、复句单句、词性等，知识零碎，考生需要在平时注重积累，多思考、多总结。

6.以下各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项为哪一项〔〕

A.?我和莎莉文老师为“杯〞和“水〞这两个词发生了争执〔zhì〕。她想让我懂得“杯〞