聚焦计数单位 优化运算教学.docx

聚焦计数单位优化运算教学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）指出，在学生初步认识小数和分数的基础上，引导其在具体情境中，理解小数和分数的意义，感悟计数单位的内涵[1]。让学生理解计数单位的内涵是开展数学运算教学的基础。在传统教学模式下，教师往往更注重学生对算法的掌握，忽视了学生对运算过程的探究，这在一定程度上影响了学生数学思维的发展。而基于计数单位开展运算教学，可以深化学生对数的位置值的理解，帮助学生感悟算理，掌握算法，领悟运算的本质。因此，教师在教学时要聚焦计数单位，引导学生在理解计数单位的内涵的基础上，把握整数、小数、分数计算的深层逻辑，培养学生的数学学科核心素