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高中生物实验教学的设计策略
关键词：高中生物；实验教学；设计策略
课题项目：本文系连云港市中小学教学研究第十五期课题“基于创新素养培育的高中生物实验课程开发与实施”（课题编号：2023LYGJK15-L217）的阶段性成果。
实验是生物学课程的重要教学内容。开展高质量的实验教学，不仅能够加深学生对生物学知识的理解，还能增强学生的问题解决能力和动手操作能力[1]。《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》提出，要注重理论和实践的结合，鼓励学生通过实验、观察、调查等实践活动，深入理解生物学知识，培养实验操作技能和科学探究精神。教师要重视生物实验教学，让学生在实验中操作、观察和思考，以
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