第三章-基因的本质-教案.docxVIP

3.1.1DNA是主要的遗传物质

班级：姓名:0

【学习目标】：

了解人类关于遗传物质的探究历程。

概述肺炎双球菌体内转化实验的过程及结论。

概述肺炎双球菌体外转化实验的过程及结论。

【学习重点】：

肺炎双球菌的转化实验。

【预习导学】：

对遗传物质的早期推测

20世纪20年代，大多数科学家认为是生物体的遗传物质。20世纪30年代，人

们认识到的重要性，但是认为是遗传物质的观点仍占主导地位。

补充：完成DNA和蛋白质的比较表

项目

DNA

蛋白质

组成元素

—

C、H、O、N等

基本单位

四种

20种

结构秘定性

较稳定

是否有多样性

细胞分裂时能否复制(或合成)

肺炎双球菌类型3.体内转化实验——格里菲思的实验

种类

项目、

S型细菌

R型细菌

菌落

表面

表面

菌体

o°

有英膜

无荚膜

有无毒性

(1)实验过程及现象

R型活细菌—

—

磐小鼠

s型活细阑

小

地小鼠_

分离出

加热杀死的S型细街或

曜小鼠

R型活细萌理加热杀死的s型细带/-

地小鼠_

分离出一

(2)结论：加热杀死的S型细菌中含有某种,将R型活细菌转化为S型活细菌。

体外转化实验——艾弗里的转化实验

实验结果及现象

15N

和,5N

,4N

0

1

2

3

【课堂练习】：

下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）

B,复制仅发生在有丝分裂的间期D.碱基互补配对保证了复制的准确性

B,复制仅发生在有丝分裂的间期

D.碱基互补配对保证了复制的准确性

C.复制过程先解旋后复制

细菌在UN培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基皆含有UN,然后再移入MN培养基中培养，抽取其子代的DNA经高速离心分离，如图①?⑤为可能的结果，下列叙述错误的是（）“NLN

“NLN

“NLN第一次分裂的子代DNA

“NLN

第一次分裂的子代DNA应为⑤

C.第三次分裂的了代DNA应为③

第一次分裂的子代DNA

第一次分裂的子代DNA应为⑤

C.第三次分裂的了代DNA应为③

第二次分裂的子代DNA应为①

D.亲代的DNA应为⑤

某大肠杆慎的胸腺啥嚏占DNA碱基总量的20%,这些胸腺嚅嚏全部被XC标记。将此大肠杆菌培养在普通培养基中（其中的胸腺嗟她未被标记），让其繁殖两代，然后测定。此时全部大肠杆菌DNA中所含被C标记的胸腺嗟喘的最占全部碱基的（）

2.5%B.5%C.10%D.20%

如图为高等植物细胞中DNA复制过程模式图，请根据图示过程，回答问题。

TOC\o1-5\h\z（1）由图示可知，1个DNA分子复制出乙、丙2个DNA分子的方式是。

⑵细胞中DNA复制的场所为,复制过程所需要的酶

为、;在复制完成后，乙、丙分开的时期为。

⑶把乙（只含5）放在含,5N的培养液中培养，复制2次后子代DNA单链中含,5N的DNA单链所占的比例是o

【课后反思】本节课我学到了：

一、知识梳理

碱基互补配对氢键半保留复制

（1）放射性同位素标记（2）①底②上③中（4）①全部重②全部中（5）半保留

二、知识梳理

亲代DNA子代DNA

间第一次分裂前的间

能量解旋两条螺旋的双链脱氧核昔酸DNA聚合酶双螺旋结构

完全相同

（1）边解旋边复制（2）半保留

（1）双螺旋（2）碱基互补配对

遗传信息遗传信息

三、知识梳理

1全部在下部1002102全部在中部01041/21/241/2中部，1/2上部01/21/281/43/481/4中部,3/4±部01/43/4161/87/8

答案：

1-3.DAB

4.（1）半保留复制（2）细胞核、线粒体和叶绿体解旋酶和DNA聚合酶有丝分裂后期和减数第二次分裂后期（3曲

3.4基因是有遗传效应的DNA片段

班级：姓名：

【学习目标】：

阅读分析教材“资料分析”，归纳概括基因和DNA的关系。2.阅读教材“DNA片段中的遗传信息”，利用数学方法归纳DNA分子的多样性和特异性。3.归纳基因的概念。

【学习重点】：1基因的本质。2.DNA与染色体的关系。

一、说明基因与DNA

一、说明基因与DNA关系的实例

【典型例题】：1.如图表示染色体、DNA、基因三者之间的关系,关于三者之间关系的叙述不正确的是()

都能夏制、分离和传递，且三者行为一致染色体的任一片段均可称作基因

每条染色体上含有1个或2个DNA分子，DNA分子上含有多个基因在生物的细胞核遗传中，染色体的行为决定着DNA和基因的行为

【变式训练】：

每个基因都是DNA分子上的一个片段()基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位()

基因一定位于染色体上()(4)DNA分子上每一个片段都是一个基因()

二、DNA片段中的遗传信息

遗传信息基因中的排列顺序可以代表遗传信息；由于不同基因的的排列顺序不同，

因此不同的基