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;欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠。著名文学家、史学家，北宋中叶的文坛领袖，诗文革新运动的倡导者。“唐宋八大家”中宋代的五位苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩都是他的学生。他在诗、文、书法、文论等各方面都有成就。主张文章应“明道”“致用”“事信”“言文”，反对宋初浮艳文风，倡导效法韩愈。是“唐宋八大家”之一，并与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称“千古文章四大家”。;解题;;;创作背景;李存勖出身于西突厥沙陀部，本姓朱邪，世为沙陀酋长。祖父朱邪赤心因镇压兵变有功，被唐朝皇帝赐为李姓，编入宗室谱籍。父亲李克用，官至河东节度使，封晋王，驻节太原，建立河东割据势力。十一岁的时候，随父面见唐昭宗，唐昭宗看他面相奇特，抚着他的背说：“儿将来之国栋也，勿忘忠孝于予家。”并且赏赐深厚，又因为昭宗一句“此子可亚其父”而得名“亚子”。;建立后唐——杰出的军事将领;骄奢无道的皇帝;序
又名“序言”“前言”“引言”，属实用类文体。是放在著作正文之前的文章。相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲契领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。
作者自己写的序叫“自序”，多是说明它的内容、写作缘由、经过、旨趣和特点;
别人代写的序叫“代序”，多是介绍和评论该书的思想内容和艺术特色。
另有“赠序”，多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞;
“诗序”多交代所咏故事的有关内容或作诗的缘起。;视频：200秒看懂中国古代最乱的时代：五代十国;总起;梳理文意·第一段;盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！（盛衰由人事）;第一段问题探究;梳理文意·第二段;梳理文意·第二段;梳理文意·第二段;1.将本段分为两层，并概括两层的大意。;第一、二段小结;梳理文意·第三段;梳理文意·第三段;梳理文意·第三段;合作探究;;文本分析;;第三段问题探究;梳理文意·第四段;梳理文意·第四段;第四段问题探究;;北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都要靠纳币输绢以求苟安。在这样的历史背景下，欧阳修通过后唐庄宗李存勖（xù）的兴亡史讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。;;思考：你学了这篇课文以后，从庄宗这一史实和作者这篇文章中受到了什么样的启发？;思考：文题为“五代史伶官传序”，而文中却很少直接写到伶官们的事，这是为什么？;文章结构;本文的艺术特色;拓展延伸
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