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2025年教师职称-甘肃-甘肃教师职称(基础知识、综合素质、小学数学)历年参考题典型考点含答案解析
一、单项选择题
下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)
1、甘肃小学数学教师职称考试中,分数比较题3/4与0.75的大小关系的正确比较方法是什么?
A.直接比较分子和分母
B.转化为同分母分数
C.转化为小数比较
D.观察整数部分
2、根据《义务教育数学课程标准(2022年版)》,小学数学图形与几何领域核心素养包括哪些?
A.空间观念与几何直观
B.数据分析观念
C.运算能力
D.统计观念
3、甘肃某小学数学课堂设计长方体体积计算时,应重点培养的数学思想方法是什么?
A.分类讨论
B.数形结合
C.符号化
D.模型思想
4、甘肃教师职称考试中,鸡兔同笼问题最典型的解题策略是?
A.列方程
B.画线段图
C.猜测验证
D.因式分解
5、根据《甘肃中小学教师职称评审条件》,小学数学教师教学能力要求中课堂管理的具体标准是?
A.学生参与度≥85%
B.课堂纪律达标率100%
C.差异化教学实施
D.技术融合占比30%
6、甘肃小学数学教师职称考试中,分数加减法教学应重点强调的易错点是什么?
A.分母扩大
B.转化百分数
C.通分母
D.单位统一
7、根据《甘肃中小学教师继续教育规定》,小学数学教师每周期需完成多少学时继续教育?
A.72
B.90
C.108
D.120
8、甘肃小学数学教师职称考试中,统计图教学应包含的探究环节是?
A.数据收集
B.图表制作
C.趋势分析
D.以上全选
9、甘肃小学数学教师职称考试中,圆的周长与面积关系教学应强调的数学思想是?
A.类比迁移
B.转化归一
C.数形结合
D.符号运算
10、根据《甘肃中小学教师职称评审办法》,教学成果认定中,优质课证书的有效期是?
A.3年
B.5年
C.8年
D.永久有效
11、分数运算中,3/4与0.75比较大小,正确结论是?
A.3/4>0.75
B.3/4<0.75
C.3/4=0.75
D.无法比较
12、长方形周长为24厘米,长是宽的2倍,则宽为多少厘米?
A.4
B.6
C.8
D.12
13、统计图表中,折线图主要用于反映什么趋势?
A.总体分布
B.长期变化
C.单点数据
D.组内差异
14、甲乙两地相距180千米,甲车速度60千米/小时,乙车速度40千米/小时,相向而行时相遇时间是多少?
A.2小时
B.3小时
C.4小时
D.5小时
15、教学原则“因材施教”的核心是?
A.统一进度
B.分层教学
C.个性化指导
D.标准化考试
16、鸡兔同笼共头脚28个,兔脚比鸡脚多8个,鸡有多少只?
A.10
B.12
C.14
D.16
17、比较3/5和2/3的大小,正确方法是?
A.通分后比较
B.化成分数与小数
C.直接比较分母
D.比较分子大小
18、正方形面积为25平方厘米,其周长是多少厘米?
A.10
B.20
C.30
D.40
19、将3.675保留三位小数,正确结果是什么?
A.3.674
B.3.675
C.3.676
D.3.677
20、教学评价中,“过程性评价”主要关注什么?
A.单次测验成绩
B.学生进步幅度
C.终结性考试结果
D.家长满意度
21、计算27/5÷3/10时,第一步应进行的操作是()
A.将27/5化为假分数
B.将3/10化为整数
C.扩大27/5的分子5倍
D.缩小3/10的分母10倍
22、一个长方形周长为24厘米,长是宽的2倍,则其面积是()
A.16cm2
B.18cm2
C.20cm2
D.24cm2
23、下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是()
A.等腰三角形
B.圆
C.直角三角形
D.正五边形
24、某校五年级学生身高统计中,中位数是155cm,说明()
A.所有学生都超过155cm
B.50%学生身高超过155cm
C.50%学生身高低于155cm
D.155cm是平均身高
25、将2/3与5/8比较大小,正确的方法是()
A.通分后比较分子
B.直接比较分母
C.转化为小数
D.比较分子分母大小
26、一个数比3/4大,比5/6小,且是分母为12的分数,该数为()
A.2/12
B.3/12
C.4/12
D.5/12
27、将一个三角形沿中线分割成两个图形,这两个图形的面积比是()
A.1:2
B.1:1
C.2:3
D.3:2
28、甲数比乙数多20%,乙数比甲数少()
A.20%
B.16.67%
C.25%
D.80%
29、解
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