中考语文 积累与运用-专题一 古诗文默写-第五轮 新题型默写突破.pdfVIP

中考语文总复习第一部分积累与运用专题一古诗文默写名句五轮突破第五轮新题型默写突破

1.九年级(1)班开展了“强理想之基·扬青春之帆”古诗文经典诵读活动。请将横线处的内容补充完整。主持人：理想如明灯，信念如火炬。小宇：理想信念是李贺笔下将士们“报君黄金台上意，①提携玉龙为君死”忘身报国的誓词。小文：理想信念是苏轼“②会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”疆场杀敌的壮志。小美：梦回沙场，辛弃疾以“了却君王天下事，③赢得生前身后名”抒写率师北伐的渴望。

续表

小欣：登高望远，王安石借“④不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”道出变法革新的理想。主持人：心中有信仰，脚下有力量。小德：青春的我们，当拥有杜甫般“⑤会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志。

续表小智：成长中的我们，应秉持范仲淹般“先天下之忧而忧，⑥后天下之乐而乐”的济世情怀。小慧：深陷迷茫，陆游会告诉你：“山重水复疑无路，⑦柳暗花明又一村。”遇到困难，⑧示例：李白会陪你高歌:“⑨长风破浪会有时，⑩直挂云帆济沧海。”(后三空需结合语境，自选符合题意的古诗文进行填写)

探究发现“望”见的自然风光：“一切景语皆情语”,诗人“望”见的自然景物，都是诗人彼时内心情感的真实写照，借文字寄情。

2.小文梳理了教材中有关“望”的古诗文，并进行了深入探究。请帮她把空缺的句子补充完整。“望”在古诗文中的呈现王绩《野望》颔联“树树皆秋色，①山山唯落晖”,描绘了诗人东皋所见的田园风光。在夕阳余晖的渲染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意。“溪云初起日沉阁，②山雨欲来风满楼”,放眼望去，溪云乍起，夕阳沉落，山雨将至，风声满楼，营造出了萧条苍凉的氛围。(许浑《咸阳城东楼》)

续表

探究发现“望”中的个人际遇：《登飞来峰》自信昂扬；《登幽州台歌》则悲伤沉郁，它与柳宗元《小石潭记》中的“⑥凄神寒骨悄怆幽邃”都表现出了作者的孤寂与落寞。

“望”在古诗文中的呈现《登飞来峰》中的“③不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”,表现了王安石变法革新的政治抱负和大无畏的精神。陈子昂《登幽州台歌》俯仰古今，前代贤君已成历史，后世明君无缘相见。“④前不见古人，⑤后不见来者”两句使生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。

续表

探究发现“望”里的家国情怀：杜甫和辛弃疾都经历了国家内忧外患、战乱频仍、民不聊生的时代。他们诗词中的“望”超越了视觉意义上的“看”,演化为渴望为国尽忠的伟大理想。

“望”在古诗文中的呈现杜甫用“国破山河在，⑦城春草木深”呈现了“望”中所见：国都沦陷后残破不堪，而山河依旧是原来的样子。这一联虽是写景，却痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。(《春望》)“⑧何处望神州?满眼风光北固楼。”辛弃疾登楼远眺，忧国忧民，思接千载。(《南乡子·登京口北固亭有怀》)“望”字在诗文里，走过万里山河。山川河流入字，文墨精神入字，铮铮铁骨入字，朗朗乾坤入字。“望”,在血脉的传承里，淘尽黄沙终见金。

相关古诗文马有时是情感符号，可以展现出作者微妙的内心世界。如马致远在《天净沙·秋思》中通过“①枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，②古道西风瘦马”传递出漂泊天涯的旅人愁思。

3.小语准备在博物馆宣传册中加入精美的文物图片，并配以相关句子丰富文物内涵，请你结合所学古诗文知识，帮他补写。名称唐三彩骑马吹排箫俑

文物图片

续表

相关古诗