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小学科学实验教具清单与使用说明

小学科学教育是培养孩子科学素养的基石，而实验教具则是这一过程中不可或缺的桥梁。一套精心挑选和正确使用的教具，能够有效激发学生的探究兴趣，帮助他们直观理解抽象的科学概念，培养动手操作、观察分析和团队协作能力。本文旨在提供一份贴近小学科学教学实际的实验教具清单，并附上详细的使用说明与教学建议，以期为一线教师和科学教育工作者提供有益的参考。

一、基础通用工具

这类工具是开展各类科学实验的基础，几乎贯穿于小学科学学习的各个领域。

1.烧杯（不同规格）

*主要用途：用于溶解物质、进行液体体积的简单测量、作为反应容器等。

*使用要点与注意事项：

*选取合适容积的烧杯，避免加热时液体溢出或过小导致操作不便。

*加热时需垫石棉网，使其均匀受热，防止烧杯炸裂。

*搅拌时，玻璃棒不要触及杯壁和杯底。

*不可直接加热干烧杯。

*教学建议：引导学生观察烧杯上的刻度，学习粗略读取液体体积；在对比实验中，使用相同规格的烧杯以保证变量唯一。

2.试管与试管架

*主要用途：进行少量试剂的反应、加热少量液体或固体、收集少量气体等。

*使用要点与注意事项：

*试管装液体时，一般不超过试管容积的1/3，加热时不超过1/4。

*加热试管前需擦干外壁，用试管夹夹持试管中上部（离管口约1/3处）。

*加热液体时，试管口不能对着自己或他人，并与桌面成45度角。

*加热固体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂。

*实验完毕，试管应清洗干净后倒插在试管架上晾干。

*教学建议：适合进行物质的颜色变化、沉淀生成等小型实验，培养学生精细操作能力。强调加热时的安全规范。

3.酒精灯

*主要用途：提供实验所需的热源。

*使用要点与注意事项：

*使用前检查灯芯是否平整，酒精量是否在灯壶容积的1/4至2/3之间。

*严禁向燃着的酒精灯内添加酒精，严禁用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯。

*熄灭时必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。

*若酒精洒出并燃烧，应立即用湿抹布盖灭。

*加热时，应用外焰（温度最高）加热。

*教学建议：这是安全教育的重点内容。教师需亲自示范，强调“两查、两禁、一不可”。在学生操作前，可进行模拟演练。

4.放大镜

*主要用途：用于观察细小物体的形态结构，如昆虫的器官、植物的表皮、晶体的形状等。

*使用要点与注意事项：

*使用时，将放大镜靠近观察对象，缓慢移动，直至图像清晰。

*避免阳光直射下使用放大镜观察易燃物，以防起火。

*不要用手触摸放大镜镜片，保持镜片清洁。

*教学建议：引导学生比较肉眼观察与放大镜观察的区别，学习描述观察到的细节特征。可配合绘图进行记录。

5.显微镜（基础款，如单目学生显微镜）

*主要用途：观察肉眼难以看清的微小物体或结构，如细胞、微生物、细微的组织切片等。

*使用要点与注意事项：

*取镜时一手握镜臂，一手托镜座，轻拿轻放。

*安放时，镜筒朝前，镜臂朝后，置于实验台中央偏左位置。

*对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；调节遮光器和反光镜，直至视野明亮均匀。

*观察：放置玻片标本，用压片夹固定；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛要从侧面看着物镜，以免物镜压碎玻片；然后左眼注视目镜，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至看清物像，再微调细准焦螺旋使物像更清晰。

*使用完毕，将物镜转离通光孔，镜筒降至最低处，反光镜竖立存放，最后放入镜箱。

*教学建议：这是培养学生微观观察能力的重要工具。初期教学应重点放在规范操作上，特别是对光和调焦步骤。从观察现成的永久装片开始，逐步引导学生制作简单的临时装片。

6.托盘天平（或简易天平）

*主要用途：用于精确称量物体的质量。

*使用要点与注意事项：

*使用前需调平：将天平放在水平台上，游码移至标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母使指针指在分度盘中央。

*“左物右码”：称量物放在左盘，砝码放在右盘。添加砝码时用镊子夹取，先大后小，最后移动游码。

*称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸；易潮解或有腐蚀性的药品应放在玻璃器皿（如小烧杯）中称量。

*称量完毕，砝码应放回砝码盒，游码归零。

*教学建议：帮助学生理解质量的概念，学习读取砝码和游码的数值。可结合“物质的质量是否会随状态变化而改变”等探究活动进行。对于低年级学生，可先使用简易天平或自制天平进行定性比较。

7.温度计（水银或酒精，红液）

*主要用途：测量物体或环境的温度。

*使用要点与注意事项：

*选择