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演讲人：
日期:
心理健康课程：落叶的重生与生命教育
CATALOGUE
目录
01
课程背景与目标
02
课程导入与情境创设
03
互动实践环节
04
心理联结与升华
05
教学工具与资源
01
课程背景与目标
秋季心理健康教育的意义
秋季心理健康教育的必要性
秋季是心理疾病高发期，加强心理健康教育能有效预防和缓解心理问题。
秋季心理变化的特点
秋季心理健康教育的重点
秋季气温逐渐降低，人们容易感到情绪低落、焦虑和疲惫，需要通过心理健康教育提高心理适应能力。
培养学生的自我调节能力，提高情绪管理能力和心理韧性。
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落叶的象征意义
落叶是树木自然生长过程中的一部分，通过落叶，树木能够减少水分蒸发和养分消耗，为来年春季的生长做好准备。
落叶的生命过程
落叶的启示
落叶的生命过程让我们认识到生命的短暂和珍贵，教育我们要珍惜当下、关爱生命。
落叶象征着生命的衰老和死亡，也代表着生命的延续和新生。
落叶作为生命教育载体的价值
课程目标：感悟生命、激发创造力
通过观察和思考落叶的生命过程，引导学生认识到生命的有限和无限，培养对生命的敬畏和尊重。
感悟生命
通过多种形式的活动，如绘画、写作、音乐等，鼓励学生表达自己对生命的理解和感悟，激发创造力和想象力。
激发创造力
通过课程的学习，帮助学生建立积极向上的人生观和价值观，学会珍惜生命、关爱他人，提高心理韧性。
培养积极心态
02
课程导入与情境创设
秋景视频沉浸式体验
播放秋景视频
选取具有秋天气息的视频，如落叶飘落、铺满金黄的地面等，让学生沉浸在秋天的氛围中。
引导学生观察
让学生仔细观察视频中的景色，感受秋天的色彩、气息和落叶的细节。
情境引导
通过视频中的画面和声音，引导学生进入秋天的情境中，为后续的课程内容做铺垫。
分享个人经历
让学生回忆自己与落叶相遇的经历，讲述落叶给自己留下的印象和感受。
学生分享“与落叶相遇”的故事
小组交流
鼓励学生以小组为单位，分享各自的故事和感受，增进彼此之间的了解和共鸣。
故事启发
通过学生的分享，引导学生思考落叶的意义和价值，为下一步的课程内容奠定基础。
让学生理解落叶的生命循环过程，包括生长、繁茂、凋零和再生等环节。
引导思考：“落叶的旅程与生命循环”
落叶的生命循环
介绍落叶在生态系统中的作用，如提供养分、保持生态平衡等。
落叶的生态学意义
通过落叶的生命循环，引导学生思考人生的意义和价值，启发他们珍惜生命、积极面对生活中的挑战。
落叶的启示
03
互动实践环节
落叶收集与观察（感官体验）
收集不同形状、颜色和质地的落叶
引导学生收集各种形状、颜色和质地的落叶，感受它们的差异和多样性。
观察落叶的纹理和脉络
嗅觉体验
让学生仔细观察落叶的纹理和脉络，了解落叶的生长过程和特点。
引导学生闻落叶的味道，感受自然的气息和落叶的独特气味。
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落叶创作形式：拼贴、绘画、拓印
拼贴
让学生将不同形状和颜色的落叶拼贴在一起，创作出有趣的图案和形象。
绘画
鼓励学生用颜料或其他绘画材料在落叶上进行创作，表现落叶的特点和美感。
拓印
指导学生将落叶的纹理和形状拓印在纸张或其他材料上，制作出独特的作品。
森林的秋天
用绘画或拼贴的方式描绘落叶从树上落下，随风飘荡的旅程。
落叶的旅行
落叶的重生
通过落叶的拼贴和绘画，表现出落叶在春天重新生长、焕发新生命的过程。
用落叶拼贴出秋天的森林，表现出秋天的气息和森林的宁静。
学生作品主题示例
04
心理联结与升华
讨论：“假如我是一片叶子”自我投射
自我认知
通过角色扮演，让学生思考自己的生命意义和存在价值，提升自我认知水平。
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02
01
情感共鸣
引导学生体验叶子的生命历程，感受生命脆弱与顽强，培养同理心和爱心。
创造力激发
鼓励学生从不同角度思考叶子的价值和意义，激发创造力和想象力。
尊重生命
通过了解叶子的生命过程，培养学生对生命的敬畏和尊重，树立珍惜生命的意识。
生命教育核心
生态平衡
讲解叶子在生态系统中的作用，引导学生理解生命之间的相互依存和生态平衡的重要性。
乐观面对生死
通过叶子的凋零和重生，引导学生正确看待生死，学会面对生命中的挫折和困难。
课后延伸：校园落叶艺术展
创意作品征集
鼓励学生用落叶创作艺术品，如绘画、剪贴画、装置艺术等，展现叶子的多样性和美丽。
作品展示与交流
将学生的作品在校园内展出，组织师生参观和评价，促进学生之间的艺术交流和情感表达。
环保意识培养
通过艺术创作，引导学生关注环境保护，珍惜身边的自然资源，培养环保意识和责任感。
05
教学工具与资源
必备材料：落叶、彩笔、画纸
落叶
用于进行课程中的各种活动和创作，让学生亲身感受落叶的重生过程。
彩笔
画纸
用于绘画、涂色等艺术创作，帮助学生表达自己对落叶重生的理解和感受。
提供创作空间，让学生能够自由地创作和
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