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2025年北京市各区高三上学期期末古诗阅读汇编
一、古代诗歌阅读
(24-25高三上·北京东城·期末)题目阅读下面诗歌,完成题目。
赠益府群官【1】
卢照邻
一鸟自北燕,飞来向西蜀。
单栖剑门上,独舞岷山足。
昂藏【2】多古貌,哀怨有新曲。
群凤从之游,问之何所欲?
答言寒乡子,飘飖万余里。
不息恶木枝,不饮盗泉【3】水。
常思稻粱遇,愿栖梧桐树。
智者不我邀,愚夫余不顾。
所以成独立,耿耿【4】岁云暮。
日夕苦风霜,思归赴洛阳。
羽翮毛衣短,关山道路长。
明月流客思,白云迷故乡。
谁能借风便,一举凌苍苍。
注释:【1】此诗作于公元670年,卢照邻任益州新都县尉秩满后辞官。益府:即益州府,位于今四川成都。【2】昂藏:形容气度不凡。【3】盗泉:水名。相传孔子经过盗泉,虽然很渴,但恶其名,忍渴不饮此水。【4】耿耿:焦虑之貌。
1.下列对诗句的分析,不正确的一项是(??)
A.“昂藏”句,写鸟气度不凡,有上古风貌,表现了它的孤高自许。
B.“智者”四句,写鸟被智者厌弃而无法帮助愚夫,故而感到焦虑。
C.“关山”句中的“关山”,与“关山度若飞”中的“关山”含义相似。
D.“谁能”二句,写鸟渴望能够得到风的助力,一举飞上高高的天空。
2.下列对这首诗的理解与赏析,不正确的一项是(??)
A.开头四句中,“一”“单”“独”等词语,凸显了鸟的孤单之状。
B.诗人以群凤与鸟对话的方式来抒写自己的心绪,可谓新颖别致。
C.“不饮盗泉水”,诗人借用典故表现了鸟不愿直面现实的心理。
D.“羽翮”二句对仗工整,对比鲜明,形象表现了鸟还乡的艰难。
3.诗人以鸟自喻,表达了哪些思想感情?请结合诗句简要分析。
(24-25高三上·北京西城·期末)阅读下面诗歌,完成下面小题。
早发诸暨【1】
骆宾王
征夫怀远路,夙驾上危峦。
薄烟横绝??,轻冻涩回湍。
野雾连空暗,山风入曙寒。
帝城【2】临灞涘,禹穴【3】枕江干。
橘性【4】行应化,蓬心去不安。
独掩穷途泪,长歌行路难。
注释:【1】诸暨:位于今绍兴市西南部。唐高宗末年,诗人于长安主簿任上被贬,途经于此。【2】帝城:指长安。【3】禹穴:大禹在绍兴的埋葬地。【4】橘性:《淮南子·原道训》:“……橘树之江北,则化而为枳。”
4.下列对诗歌的理解,不正确的一项是(??)
A.“征夫”两句,写诗人心中惦记着遥远的路程,于是就早早起来,驾车出行。
B.“薄烟”两句,诗人描绘了山中人家炊烟袅袅,山谷里河水凝滞不动的景象。
C.“橘性”句,诗人借橘树到江北就发生变化的特点,表达自己对人生的思考。
D.“蓬心”句,既写出了诗人当下的处境,又写出了诗人面对未来的复杂心情。
5.下列对诗歌的理解与赏析,正确的一项是(??)
A.诗歌中“夙驾”“危峦”“长歌”等词,表达出一种积极向上的进取精神。
B.“野雾”两句,运用“连”和“入”状写景物特点,以动衬静,生动形象。
C.“帝城”两句,上句写想象之景,下句写现实之景,虚实结合,意蕴丰富。
D.诗歌多用典故却毫无堆砌之感,语言风格质朴清新,情感表达直接而真挚。
6.如何理解诗人的“行路难”?请结合诗歌内容简要分析。
(24-25高三上·北京朝阳·期末)阅读下面这组诗,完成下面小题。
苦雪
高适
其一
二月犹北风,天阴雪冥冥。
寥落一室中,怅然惭百龄。
苦愁正如此,门柳复青青。
其三
濛濛洒平陆,淅沥至幽居。
且喜润群物,焉能悲斗储[1]。
故交久不见,鸟雀投吾庐。
其四
孰云久闲旷,本自保知寡。
穷巷独无成,春条只盈把。
安能羡鹏举,且欲歌牛下[2]。
乃知古时人,亦有如我者。
注释:【1】斗储:斗米之储,形容积粮甚少。【2】歌牛下:宁戚在牛车下放声高歌,后为桓公所举用。
7.下列对诗句的理解与赏析,不正确的一项是(??)
A.其一中,“寥落”一语双关,既写环境,也写诗人心境。
B.其三中,“濛濛”既写出雪洁白无瑕,又体现了音韵美。
C.其四中,“只盈把”写出枝条细弱,隐含着诗人的自怜。
D.其四中,“孰云”“安能”加强了语气,增强了情感表达。
8.下列对这三首诗的整体分析,不正确的一项是(??)
A.诗题“苦雪”融情入景,蕴含着诗人在雪天的所思所感。
B.三首诗中运用了多种抒情方式,使诗人情思真切可感。
C.三首诗从视觉、听觉、触觉等角度描写雪,生动而细腻。
D.三首诗的风格与高适的《燕歌行》有所不同,别具特色。
9.有人评论这组诗“失意中亦有生气”。请结合这三首诗谈谈你对这一评论的理解。
(24-25高三上·北京丰台·期末)阅读下面诗歌,完成小题。
复愁十二首①(选四)
杜甫
其六
胡虏何曾盛,干戈②不肯休。闾阎③听小子,谈笑觅封侯。
其八
今日翔麟马,先宜驾鼓车④。无劳问⑤河北,诸将角荣华。
其十
江上亦秋色,火云终不移。巫山犹锦树,南国且黄鹂。
其十二
病减诗仍
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