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利用生成式人工智能技术提升初中数学问题解决能力
引言
生成式人工智能能够根据学生的学习特点制定个性化的学习路径，但过度依赖技术可能导致学生失去自主学习的能力。因此，在设计个性化学习路径时，应当平衡技术的辅助作用与学生自主学习的培养。在路径设计中，人工智能应当帮助学生找到合适的学习方法，而非单纯替代学生的学习决策，以提高学生的独立学习能力和自我管理能力。
生成式人工智能支持不断扩展和更新的题库与知识库，使评估内容能够紧密跟随学科发展和课程改革需求进行调整。这种动态更新机制保证了评估的科学性和前瞻性，为初中阶段学生提供持续、有效的学习测评资源。
生
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