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2025年事业单位综合应用能力D类真题备考资料包

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一题

阅读下面的材料，根据要求作答。

李老师最近接手了一个新的班级，班里有位名叫小华的同学，平时沉默寡言，上课时经常走神，作业完成质量不高，有时还会和同学发生一些小摩擦。李老师了解到，小华的父母最近正在闹离婚，家庭氛围紧张，这对他产生了明显的影响。李老师想帮助小华走出困境，但感到有些棘手。

作为李老师，请结合教育相关理论，分析小华目前可能存在的主要问题，并提出至少三条具有针对性的、可行的教育措施。

第二题

阅读下面的材料，根据要求作答。

某中学开展了“传承优秀传统文化”主题教育活动，要求学生以小组为单位，选择一个自己感兴趣的传统节日或习俗，通过查阅资料、实地探访、采访长辈等方式，深入了解其文化内涵，并最终形成一份活动报告。活动结束后，学校组织了成果展示会，各小组通过PPT演示、情景剧表演、手抄报展示等形式分享了自己的探究成果。活动取得了良好的效果，同学们对传统文化的认识更加深入，也提升了合作探究能力。

请以该校教师身份，撰写一份关于此次主题教育活动总结的通知，要求内容具体，语言得体。

第三题

阅读下面的材料，根据要求作答。

当前，信息技术发展迅速，对教育产生了深刻的影响。有人认为，信息技术让教育变得更加便捷高效，学生可以随时随地学习；也有人担忧，过度依赖信息技术可能导致学生缺乏深度思考能力，人际关系淡漠。作为新时代的教育工作者，如何看待信息技术与教育教学的融合？你认为教师在其中应扮演怎样的角色？

请围绕上述话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

试卷答案

第一题

答案要点：

*可能存在的问题：

1.心理情绪方面：可能出现焦虑、抑郁、自卑等负面情绪，对学习和生活失去兴趣，人际交往能力下降。

2.学习方面：注意力不集中，学习效率低，作业完成困难，学习成绩可能下滑。

3.行为方面：可能表现为沉默寡言，不愿意与人交流，或者出现一些冲动行为，如与同学摩擦。

4.社交方面：可能因家庭变故导致社交退缩，难以融入集体。

*教育措施：

1.建立信任关系：主动关心小华，通过谈心、共同参与活动等方式，了解他的内心想法，成为他的信任对象。

2.家校沟通：及时与家长沟通，了解家庭情况，争取家长的理解和配合，共同为孩子营造一个相对稳定的家庭环境，避免在孩子面前激烈争吵。

3.心理疏导：运用心理学知识，对小华进行积极的心理疏导，帮助他认识并接纳自己的情绪，引导他表达内心的感受，增强自信心。

4.学习辅导：关注小华的学习情况，给予必要的学业辅导，帮助他跟上学习进度；同时，降低对他的期望，多鼓励，帮助他重拾学习兴趣。

5.同伴支持：鼓励其他同学关心、帮助小华，组织适合他的集体活动，帮助他融入班集体，改善人际关系。

6.兴趣培养：发现并鼓励小华的特长和兴趣，通过参与他感兴趣的活动，提升他的自信心和归属感。

解析思路：

*第一题：

1.审题：明确题目要求分析学生问题并提出教育措施，身份是李老师。材料核心是家庭变故引发的学生问题。

2.分析问题：从材料中提取关键信息（沉默寡言、走神、作业差、小摩擦、父母离婚），结合学生心理发展特点和教育常识，从心理、学习、行为、社交等多个维度分析可能存在的问题。不能只停留在表面现象。

3.提出措施：基于分析出的问题，结合教育理论（如人本主义、行为主义、认知理论等）和教师日常工作经验，提出具体、有针对性、可操作的教育措施。措施应涵盖与家长沟通、与学生个别辅导、改善学习环境、促进同伴关系等多个方面。要体现教育关怀和专业性。

第二题

答案要点：

*标题：关于开展“传承优秀传统文化”主题教育活动总结的通知

*正文：

1.开头：简述开展“传承优秀传统文化”主题教育活动的时间、目的和意义。

2.主体：

*介绍活动的主要形式：学生分组探究选定节日或习俗，通过查阅资料、实地探访、采访长辈等方式进行。

*总结活动成果：各小组形成探究报告，并在成果展示会上通过PPT、情景剧、手抄报等方式进行了精彩分享。

*评价活动效果：活动提升了学生对传统文化的认识，培养了学生的合作探究能力、资料搜集与分析能力、表达与展示能力，取得了良好的教育效果。

*列举部分突出或有趣的案例（可选）。

3.结尾：表达对参与师生付出的肯定，号召大家继续传承和弘扬中华优秀传统文化。

*落款：学校名称、日期

解析