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小学三年级数学《认识三角形》练习题

亲爱的小朋友们，我们最近在数学课堂上认识了一位非常重要也非常有趣的图形朋友——三角形。它在我们的生活中无处不在，从屋顶的框架到自行车的支架，都能看到它的身影。要想和这位“朋友”打好交道，我们就需要深入了解它的特性和规律。下面，就让我们通过一些有趣的练习，来巩固一下我们所学的知识吧！

一、知识点回顾

在开始练习之前，我们先来一起回顾一下关于三角形的一些基本知识，看看你是不是都掌握了哦！

1.三角形的定义：由三条线段首尾相连围成的封闭图形，就叫做三角形。所以，一个三角形有3条边、3个角和3个顶点。

2.三角形的特性：三角形具有稳定性。这也是为什么很多建筑和结构都喜欢采用三角形设计的原因。

3.三角形边的关系：是不是任意三条线段都能围成一个三角形呢？不是的哦！三角形任意两边的长度之和大于第三边。这是一个非常重要的规律，判断三条线段能否组成三角形，就靠它啦！

4.三角形的分类（按角分）：

*锐角三角形：三个角都是锐角（比直角小的角）的三角形。

*直角三角形：有一个角是直角（正好90度）的三角形。

*钝角三角形：有一个角是钝角（比直角大，但比平角小的角）的三角形。

二、练习题

（一）基础巩固

1.我是小法官（对的在括号里画“√”，错的画“×”）

(1)由三条线段组成的图形一定是三角形。()

(2)三角形有三个顶点、三条边和三个角。()

(3)三角形具有稳定性，不易变形。()

(4)一个三角形中最多只能有一个直角或一个钝角。()

(5)用3根长度分别为2厘米、3厘米、6厘米的小棒可以围成一个三角形。()

2.填空我能行

(1)三角形有（）条边，（）个角，（）个顶点。

(2)我们学过的三角形按角分，可以分为（）三角形、（）三角形和（）三角形。

(3)一个三角形中至少有（）个锐角。

(4)一个直角三角形中，有一个角是（）度，另外两个角一定都是（）角。

3.选一选（将正确答案的序号填在括号里）

(1)下面图形中，（）是三角形。

A.（一个未封闭的三条线段图形）B.（一个标准三角形）C.（一个四边形）

(2)一个三角形中最大的角是锐角，这个三角形一定是（）。

A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形

(3)下面三组小棒（单位：厘米），不能围成三角形的是（）。

A.3,4,5B.2,2,3C.1,2,3

(4)我们常用的三角尺中，其中一把三个角的度数分别是30°、60°、90°，这是一个（）三角形。

A.锐角B.直角C.钝角

（二）能力提升

1.操作与思考

(1)下面的三角形按角分各是什么三角形？请写在括号里。

（图1：一个明显的钝角三角形）（）三角形

（图2：一个明显的直角三角形，标出直角符号）（）三角形

（图3：一个三个角都是锐角的三角形）（）三角形

(2)小明想做一个三角形的风筝骨架，他已经准备了两根长度分别是5分米和7分米的竹条。第三根竹条可能是几分米呢？（取整分米数，写出所有可能的长度）

2.解决问题我能行

(1)为什么我们常见的自行车车架、照相机三脚架都设计成三角形的形状呢？

(2)一个三角形的三条边都是整厘米数，其中两条边分别是4厘米和6厘米，那么第三条边最长是几厘米？最短是几厘米？

3.动手画一画（在下面的方格纸上画一画，每个小方格的边长代表1厘米）

(1)画一个有一个角是直角的三角形。

(2)画一个三条边长度不相等的锐角三角形。（选做题）

三、温馨提示

小朋友们，做完这些练习，是不是对三角形的认识更清晰了呢？学习数学就像盖房子，每一个知识点都是一块重要的砖头。三角形的知识在我们今后的学习和生活中应用非常广泛，所以一定要扎实掌握哦！

*在判断三条线段能否组成三角形时，记得运用“任意两边之和大于第三边”这个小窍门。

*辨认三角形类型时，关键看角的大小，特别是有没有直角或钝角。

*遇到难题不要怕，多动手画一画、拼一拼，很多问题就能迎刃而解啦！

希望大家都能爱上数学，在数学的世界里发现更多乐趣！