人教版八年级上册道德与法治精品教学课件 第二单元 第3课时 友善待人.pptVIP

填导图·构体系1星题基础巩固2星题进阶提升第二单元维护社会秩序第五课社会生活讲道德第3课时友善待人目录CONTENTS01填导图·构体系021星题基础巩固032星题进阶提升与人为善宽容原则换位思考助人为乐己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》(P43)【释义】自己不喜欢做的事情，就不要强加给别人。【启示】学会________思考，设身处地为他人着想。换位1.传承中华优秀传统文化讲仁爱等核心思想理念。(七下第六课)2.求同存异、和而不同的处世方法是中华人文精神的重要内涵。(七下第七课)1.(新考法·提炼主旨)[2025年1月阜阳期末]以下是学校晚报《学格言明事理》栏目的部分内容，这些格言旨在教育我们要()A.诚实守信，善于作为B．平等待人，尊老爱幼C．乐于助人，文明有礼D．尊重他人，友善待人赠人玫瑰，手有余香234567891011121敬人者，人恒敬之己所不欲，勿施于人赠人玫瑰，手有余香2．[2025·北京模拟]某社区为解决双职工家庭接送孩子的烦恼，成立了“共享奶奶”志愿服务团队。每个上学日，“共享奶奶”轮班接孩子，陪他们写作业、做游戏，直到最后一个孩子被家长接走。看着孩子们开心地学习、玩耍，奶奶们也收获了满满的成就感。“共享奶奶”()①是在履行赡养和抚养的法定义务②身上体现友善的社会主义核心价值观③传承了助人为乐的中华传统美德④从根本上解决了人口老龄化问题A．①② B．①④ C．②③ D．③④C2345678910111213．生活中我们常常能看到一些暖心的小举动：在垃圾袋外特别贴上“请小心玻璃碴”的纸条以提醒保洁人员；在遗失了井盖的路边竖起警示标识以提醒路人；为脚步匆忙、满头大汗的快递小哥递上一杯水……从这些暖心举动中，可以感悟到()①与人为善能够传递温情与爱心②我们要用爱心温暖处于困境的人③我们要学会体谅他人④友善待人有利于促进社会和谐A．①②③ B．①②④ C．①③④D．②③④C2345678910111214．宽容是有原则的，宽容不意味着我们是非不分，爱憎不明，也不是曲直不辨，麻木不仁。以下哪种情况不能被“宽容”()①余某某被指控拐卖儿童达17人②好朋友误会了我，后来他找我道歉了③同桌不小心用笔划到了我的衣服④某人在网上辱骂他人，公开他人隐私A.①②B.①④C.②③D.③④B2345678910111215．你从右面漫画中得到的启示是()A．平等待人，不因性别和外貌歧视他人B．换位思考，能从对方的角度思考问题C．欣赏他人，真诚地赞美他人的闪光点D．举止端庄，与他人交谈时要优雅得体B2345678910111216．两位同学对班级准备开展的关爱老人活动发表了不同的看法。对两位同学的看法，下列认识正确的有()①帮助他人要求我们要在物质上给予帮助②要以实际行动弘扬助人为乐的美德③尽己所能搭把手、出份力就是在帮助他人④积极关爱和帮助他人，追求社会赞扬A．①③ B．①④ C．②③D．②④C2345678910111217．[2025·安徽模拟]情绪价值通常表现为源于他人的关心、理解、支持和鼓励的一种积极情绪体验，已成为影响人际交往的重要因素。当我们的情绪价值得到满足时，我们会感到被重视、被认可，从而提升自我价值感和幸福感。为他人提供情绪价值，我们应学会()①换位思考，增进相互理解②积极沟通，化解矛盾分歧③真诚关心，回应情感需求④与人为善，全面接纳认可A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A2345678910111212345678910111218．[2025年1月广州期末]“一封书信，成就一条名巷。”安徽桐城六尺巷的故事传递出()A．我们的每一次礼让，都有相应的回报B．忍让是一种美德，我们应当永远坚持C．我们要善于发现每个人的优点和长处D．生活需要友善，我们要学会宽容他人D2345678910111219．[2024·常州中考]换位思考是正确处理人际关系的一种智慧。下列能体现换位思考的是()A．妈妈说我穿着另类——穿什么是我自己的事情，不用你管B.路上遇到